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八中队感恩教育方案
争做懂得感恩的好孩子
——体验在心,感恩在行
活动目标:
引领队员们自己用眼睛去看,用耳朵去听,用心灵去感受,从而在自己的心中培植一种感恩的情感,无论对待父母或者老师,朋友或者对手,快乐或者悲伤,都能以一颗感恩的心去面对。让他们明白,生活是一面镜子,你哭她也哭;你笑她也笑。当你心存感恩,生活也将赐予你灿烂的阳光。在班集体中,学会爱同学、爱集体,在感谢同学的气氛中培养学生集体主义情感。
活动准备:
采访调查;
制作感恩卡、手抄报等;
自编自演节目,各小队汇报表演。
活动过程:
各小队汇报人数;
全体起立,出旗敬礼;
唱队歌;
中队长讲话并宣布活动开始;
开展活动:〔有请主持人〕
1、现场调查:什么是感恩?〔主持人小结〕
2、汇报:
1〕朗诵?我是集体的一员?;〔李梓洋〕
2〕齐诵儿歌
3〕读手拉手书信。〔周粤朗〕
3、表演唱?假设幸福的话你就拍拍手吧?
4、故事?感恩的心?〔张慧敏〕
5、全体手语唱?感恩的心?
6、?母爱?〔寻乐天〕、古诗〔尚宇阳〕;
7、感恩卡〔陈运森〕、幸福船〔叶涛〕、千纸鹤〔汤亦乐〕、手抄报〔熊城炼〕等礼物说祝福。〔音乐:每当我走过老师的窗前〕
8、?好孩子之歌?〔全体〕
六、辅导员讲话;
七、呼号;
八、退旗;
十、活动结束。
八中队?争做懂得感恩的好孩子?主题队会串联词
沈:同学们,大家谁知道什么是感恩呐?
张;感恩不仅仅是感谢帮助过自己的人,用心感受生活,善于发现事物的美好,感受平凡中的美丽,品味幸福的点点滴滴,这也是感恩。
沈:同学们,从小到大我们都生活在爱的怀抱里,周围的亲人、老师、朋友给予我们的爱使我们拥有的幸福比天上的星星还多,比每洋里的水还要深。
张:你们发现了什么吗?你们感受到了吗?请各小队用自己的方式汇报汇报吧!沈:有请李梓洋朗诵?我是集体的一员?
张:我们中队就像一个温暖的大家庭,同学们就像兄弟姐妹一样地生活在一起。我们编了一首儿歌来表达同学之间的情谊。〔齐诵〕
沈:同学们,拥有一颗感恩的心,不仅仅是感谢爱过我们和帮助过我们的人,而是在心存感谢的同时,以同样的爱意和热情去回报周围的人,回报生活和社会。你最感恩的人是谁呢?能给大家说说吗?
张:亲爱的队员们,在学习中,在生活中,我们每个人都可能遇到困难,都需要别人帮助。生活需要我们帮助别人,需要我们感谢帮助我们的人!用一颗感恩的心对待我们身边的人,多好啊!请听我们写给手拉手小伙们的信吧!
沈:大家幸福吗?假设幸福的话你就拍拍手吧。
张:爱是阳光,是雨露,爱让我们幸福,爱让我们感到快乐。
沈:然而,有这样一个故事久久地感动着我们,请听故事?感恩的心?
〔手语表演?感恩的心?〕
张:多么懂事的孩子啊!尽管上帝对她不公,可她依然心存感恩的心拥抱生活,回报爱她的人。说说体会。
沈:我们多么幸福,每个人都有最爱自己的妈妈。请听?母爱?
张:我们的老师,教会了我们做人的道理,就像父母一样无时不刻地关心着我们。我们把一片感谢之情都变成件件有礼物送给最最亲爱的老师。
沈:老师,谢谢您!请您放心,我们都是好孩子,最棒的孩子!表演?好孩子之歌?。
张:体验在心,感恩在行。我们将用自己行动来证明。有请辅导员讲话。
让我们都有一颗感恩的心
——第七中队感恩主题队会活动方案
活动目的:
如今的学生,他们在父母的溺爱中生长,使学生有一颗感恩的心,对待周围的同学,改变有的孩子心中只有自己,没有他人的现象。也使得平时同学之间的相处,学会与人合作,互相支持,互相谅解,需要讲点精神或做出某种牺牲。在班集体中,学会爱同学、爱集体,在感谢同学的气氛中培养学生集体主义情感。
活动准备:
1、学生亲手制作好“感恩卡〞
2、准备四首歌。
活动过程:
一、整队集合
二、出旗、敬队礼
三、齐唱队歌
四、各小队清点人数
五、报告辅导员:
六、开展活动
〔一〕、?激情引入。
1、?播放背景音乐?感恩的心?
陈铭讲故事?感恩的心?。
2、?冯毅:我们已经被这深情的音乐和凄美的故事深深地打动了。你们知道这首歌的名字吗?〔感恩的心〕对,〔齐〕我们今天班会的主题就是——让我们都有一颗感恩的心。同学们,那什么是感恩?
〔二〕、?什么是感恩
1、?学生汇报。〔主持人冯毅点名答复〕
冯毅:感恩仅仅是感谢别人吗?
2、??什么是感恩?〔黎丽莎〕
不,感恩不仅仅是感谢帮助过自己的人。用心感受生活,善于发现美好,感受平凡中的美丽,品味幸福的点点滴滴,这都是感恩。同学们,从小到大我们都生活在爱的怀抱里,周围的亲人、老师、朋友给予我们许多许多的爱,我们拥有的幸福比天上的星星还要多,比海洋里的水还要深。
同学们,你们发现了吗?你们感受到了吗?
〔三〕、?甜蜜回忆,幸福拥有
冯毅:好,让我们一起来说说自己得到了哪些爱吧!
1、学生畅谈。〔主持人黎丽莎点名答复〕
2
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