《涉江采芙蓉》教育教学资料.ppt

涉江采芙蓉汉代无名作家的作品，并非一人所做。梁代萧统收在《昭明文选》(也叫文选)中，因共有十九首，故题为《古诗十九首》。《古诗十九首》的出现，标志着五言诗已经达到成熟阶段。“五言之冠冕”——刘勰的《文心雕龙》“天衣无缝，一字千金”——钟嵘《诗品》萧统，南朝梁代兰陵人，文学家，梁武帝（萧衍）的长子。《文选》是我国最早的一部各类文学作品的选集，收集秦汉以来的文学作品，共三十卷，也称《昭明文选》。涉江采芙蓉涉江/采芙蓉，兰泽/多芳草。采之/欲遗谁，所思/在远道。还顾/望旧乡，长路/漫浩浩。同心/而离居，忧伤/以终老。1.读顺畅，通大意五言诗一般为二三字格式或者二一二字格式。涉：渡。渡过江去采摘荷花，生有兰草的沼地长着香草。遗（wèi）：赠送。采摘荷花送给谁呢？所思念的人在遥远的长道。还顾：回顾，回头看。漫浩浩：形容无边无际。回头看那故乡啊，漫长的道路无边无际又渺渺。同心：指感情深厚。离居：分居两地。终老：指度过晚年，直至去世。感情深厚却两地分居，在愁苦忧伤中慢慢变老。(1)用自己的话简单复述一下本诗的大致情节。明确：一个人去采莲，想把美丽的莲花送给思念的人，结果因为路太远没送出去，想到以后也不能跟TA生活在一起，所以很伤感。结构思路：采花——送花——望乡——忧伤2.自主整体感知(2)思考：这个主人公，你们认为，是男子还是女子呢？根据是什么？（请阐述你的理由）2.自主整体感知A.（）涉江采芙蓉……（）还顾望旧乡……B.()涉江采芙蓉……（）还顾望旧乡……男子男子女子男子游子思乡怀人女子思夫怀远3.找意象，析手法，品意境涉江采芙蓉，兰泽多芳草。【合作鉴赏】关于“采莲”习俗历史古代生产民俗。自古江南吴、楚、越之地，水道纵横、池塘遍布，多植莲藕。夏秋之际，少女多乘小舟出没莲荡中，轻歌互答，采摘莲子。文人词客往往将此情景，写入赋、诗、词等抒情作品中。芙蓉：又称荷花、莲花、芙蕖、水芝、水芸、芰荷等；又有溪客、玉环等雅称；未开的花蕾又称菡萏（hàndàn）。涉江采芙蓉，兰泽多芳草。【合作鉴赏】于是妖童媛女，荡舟心许，鷁首徐回，兼传羽杯。櫂将移而藻挂，船欲动而萍开。尔其纤腰束素，迁延顾步;夏始春余，叶嫩花初，恐沾裳而浅笑，畏倾船而敛裾。——南朝梁元帝《采莲赋》涉江采芙蓉，兰泽多芳草。思考：这两句诗有哪些意象？描述了怎样的情景？表达了抒情主人公怎样的感情？【合作鉴赏】“芙蓉”“兰泽”“芳草”等意象。描述了抒情主人公涉江采摘芙蓉的情景，营造的是轻松欢快的氛围。用环境描写侧面烘托主人公形象的雅致、高尚和所表达感情的纯洁和美好。采之欲遗谁？所思在远道。思考：你从“远道”一词品出什么？这两句用了什么手法？【合作鉴赏】人在远方，心愿难遂，失意忧伤。“远道”为下面的情绪转折作铺垫。设问。以乐景写哀情。用美好热闹欢快的采莲场景，衬托女主人公独自怀远的忧伤。还顾望旧乡，长路漫浩浩。【合作鉴赏】女子所想一种相思两处闲愁虚写（从对方写起）还顾望旧乡，长路漫浩浩。思考：“还顾”、“漫浩浩”两词运用巧妙，请简要分析，具有怎样的表达作用？【合作鉴赏】“还顾”回头看，这个词语动作性和画面感很强，清晰地表现了游子孤独、忧愁、怅惘的形象和心情。“漫浩浩”长路漫漫无边无际，这是写游子环顾所见“旧乡”的距离，给人以路途绵延无尽的感觉。这两个词含蓄地传达了游子极度痛苦的心情，可是又没有直接点明游子的痛苦，这样就给读者留下了很大的想象空间，具有含蓄不尽的艺术效果。炼字题答题模式：释义+具体描述+表达效果落笔对方的“悬想”方式，又谓“主客移位”，是我国古典诗歌中的一种特殊的表现手法。诗人不直抒自己内心的情感，而是从对方着笔，展开想象，是推进一层的写法，这样更加显得情深意厚，并给人以无限的回味和遐想。虚写（虚实结合）知识拓展“对写法”月夜（杜甫）今夜鄜州月，闺中只独看。

遥怜小儿女，未解忆长安。

香雾云鬟湿，清辉玉臂寒。

何时倚虚幌，双照泪痕干？邯郸冬至夜思家（白居易）邯郸驿里逢冬至,抱膝灯前影伴身。想得家中夜深坐,还应说着远行人。九月九日忆山东兄弟（王维）独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。除夜（高适）旅馆寒灯独不眠，客心何事转凄然。故乡今夜思千里，