新部编版小学五年级上册道德与法治《中华民族一家亲》说课稿 附反思含板书【共两套说课稿】.pdf

新部编版小学五年级上册道德与法治说课稿

第三单元我们的国土我们的家园

第七课《中华民族一家亲》说课稿

尊敬的各位评委、各位老师，大家好，今天我说课的内容是《中

华民族一家亲》。下面我将从“说教材”、“说学情”、“说教法”、“说

程序”、“说板书”五个方面对本课进行具体研说,恳请大家批评指正。

一、说教材

本课时主要是民族团结为教育主题，引导学生认识要维护民族团

结。同时理解我们新型的民族关系。学会与少数民族的人和睦相处，

互帮互助。中华民族的人团结如一家。本课体现了社会主义核心价值

观爱国,民主,和谐的观点。

二、说学情

由于青少年的自我认识水平和控制能力不高，有时候对一件事情

的认识可能会出现偏差，本节课主要是引导学生认识到民族团结的重

要性。并且能够学习到新型的民族关系，与少数民族的人和睦相处，

从而从我做起，为维护民族团结做自己力所能及的事情。

三、教学目标：

1、情感态度与价值观目标：培养维护民族团结的意识。

2、能力目标：能够正确认识各民族之间的关系。

3、知识目标：了解我国是一个统一的多民族国家，正确认识各

民族之间的关系。

四、教学重难点：

【教学重点】：正确认识各民族之间的关系。

【教学难点】：自觉维护民族团结。

五、说教法

依据教材特点以及学生年龄特征，本课我主要采用情境教学法和

直观演示法指导学生使用合作探究法、讨论法、练习法、体验法

等学习方法，使学生在学中玩，玩中学，于轻松愉悦的课堂氛围中，

主动探究，完成学习任务。

六、教学过程

【中华民族大家庭】

1、民族知识知多少：

在我国辽阔的土地上，生活着多少个民族？

我国最大的、人口最多的民族是哪个民族呢？

除汉族以外的其他民族统称为什么民族？

为什么把汉族以外的其他民族称为“少数民族”呢？

2、解释：中华人民共和国是全国各族人民共同缔造的统一的多

民族国家。在辽阔美丽的国土上，共同生活着56个民族，组成了中

华民族大家庭。根据2010年第六次全91.5%国人口普查数据，我国

总人口已达13.7亿。其中，汉族人口最多,其他55个民族因人口数

量相对较少，习惯称为“少数民族”。

3、知识拓展：人口最多的少数民族和人口最少的少数民族。

4、发现与分享：

（1）你的班级、社区或者你认识的人当中，有少数民族的吗？

（2）你知不知道少数民族都分布在哪些地区呢？

5、展示中国民族分布图：请认真观察中国民族分布图，说说我

国民族的分布有什么样的特点？

6、提示：在中华民族大家庭中，各民族分布呈现大散居、小聚

居、交错杂居的特点。

7、提问：在这样的大散居、小聚居、交错杂居的情况之下，各

民族之间会出现怎样的一种情况呢？

8、数据分析（课本第55页活动园）：阅读资料，从数字的变化

中，你有什么发现？

9、小发现：随着我过经济社会的发展，各地区、各民族的人口

流动更加频繁，促进了相互间的交往交流交融。我国各民族汇聚为一

个大家庭，形成了平等团结互助和谐的社会主义新型民族关系。

10、相关链接：《中华人民共和国宪法》第四条规定。

11、小小分享会：你还知道哪些维护民族平等、团结的措施？

【各民族谁也离不开谁】

1、阅读与理解：阅读课本第56页《茶马古道》，思考并回答下

列问题：

（1）关于《茶马古道》的资料中反映文化交融的事例是什么？

（2）尝试说一则历史上或当前生活中民族交往交流交融的事例。

2、说一说：各民族不仅是在生活上交往交流交融，在奠定祖国

疆域、开发祖国山河和维护领土完整的事业中，各民族也都作出了重

要贡献，谱写了中国历史的辉煌篇章。你知道哪些相关的事例呢？

3、故事屋：“彝海结盟”

4、小提示：正是由于有各民族人民的艰苦奋斗、团结互助，才

有今天这个伟大的多民族国家——中国。各民族在长期的历史发展中，

形成了一种相互依存的密切联系，我过经济今天取得的成就是各民族

共同努力的结果。

5、相关链接：课本第58页。

6、小提示：在长期实践和不断交往中，各民族相互借鉴、相互

欣赏、相互促进，共同创造了光辉灿烂的中华文化。

7、活