【读写策略】小学生优秀例文赏析《我的暑假生活》.ppt

拓展阅读我的暑假生活有人说暑假是快乐的，有人说暑假是辛苦的，还有人说暑假是短暂的，而我却不这么认为。我觉得暑假是丰富多彩的。尤其是这个暑假，我觉得更有意思。有人肯定要问：“为什么呀?”哈哈!不知道了吧!让我来告诉你们吧!小作者开篇就与众不同，三个排比句点出不同人对暑假的感受。随后，直接亮出自己的观点---暑假丰富多彩。设置悬念，引起读者的阅读兴趣。拓展阅读这个暑假我学会了很多东西。比如：我学会了炒菜，尽管我已经是个小学生了。但是，我从未进过厨房。经过这个暑假我学会了炒菜，能感同身受理解妈妈做饭的艰辛。我还学会了纳鞋垫，虽然弄得不好，但看着我的劳动成果，还是很高兴。小作者为了说明暑假的丰富多彩，例举炒菜，并升华情感，理解妈妈的辛劳。“纳鞋垫”是很多小朋友没有见过或经历的劳动，非常具有新鲜感。拓展阅读有一次，我家准备包饺子。妈妈出去给弟弟取药，那些肉没人切，于是我就担任了这“光荣而又艰巨的任务”。平时看着刀在妈妈手中那么“听话”，而到我手中就好像专门和我“做对”一样。不过，经过我一次次的“实验”，终于“驯服”了它。小作者详写切肉任务，语言生动活泼，具有新鲜感，幽默之余，让我们体会到了劳动的快乐。拓展阅读就这样，我的暑假就在劳动与快乐中度过了。可能又该有人发问了：在劳动中?对!在劳动中!这个暑假，真有意思!小作者用问答式收尾，再次突出文章的主题，在劳动中感受快乐。句式新鲜，结尾新鲜，立意新鲜。再见*一级标题：黑体，**一级标题：黑体，**一级标题：黑体，**一级标题：黑体，**一级标题：黑体，**一级标题：黑体，**一级标题：黑体，**一级标题：黑体，*