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附件2：

网络课程制作技术规范

网络课程是以Web技术为依托，按照一定的教育技术规范来编写的多媒体课程，其内容及形式比较丰富灵活，适合于学生使用网页浏览器自主学习。

制定技术规范的目的

为进一步提高网络课程的制作质量和水平，规范多元化个性化的呈现方式，保证网络课程运行的稳定性和可靠性，集多年来网络课程运行经验，为实现课程各组成元素基本属性的一致，特制定本规范。

适用范围

本规范是为网络课程开发提供技术一致性的文件。规范适用于为远程与继续教育学院制作的网络课程及技术测试工作。本规范自发布之日起执行。

本规范共五章二十二条，内容基本上把网络课程制作的有关技术问题覆盖。

第一章网络课程架构

第一条、框架式结构

网络教育的学生已经形成了学习定式和习惯，因此网络教育课程的架构、模块和栏目应该规范化。课程推荐用框架结构制作。

第二条、三栏式

网络课程的架构采用框架三栏式结构呈现。

第三条、课程栏目设置

课程封面设计要结合内容的特征，使设计的页面符合课程特色。

课程封面必须以index.htm命名，放在载体的根目录下。课程封面上设置课程信息、课程学习、学习资源、自检自测和实践与交流栏目作为课程快速入口。

在课程中每个快速入口设置为功能模块，通过导航条实现模块间的相互转换。

课程信息模块可以由9个一级栏目构成，即：1.课程概况2.课程简介3.学习指导4.教学大纲5.考核说明6.教师队伍7.制作团队8.教材教参9.教学日历。

课程学习模块按章构建一级栏目,每章可以由9个二级栏目构成，即：

1.导学

2.课前准备

（1.学前思考、2.学习任务）

3.学习内容

（1.引子、2.知识点一、3、4.知识点五、5.常见问题、6.本章小结）

4.自测与实践

（1.本章练习、2.实践活动）

5.学习资源

（1.拓展阅读、2.应用案例、3.推荐网站、4.视频资料）

6.电子笔记

7.课程词典

8.学习记录

9.公共答疑库

学习资源模块可以由9个一级栏目构成，即：1.拓展阅读、2.视频资源、3.应用案例、4.课件资源、5.相关网站、6.推荐书目、7.历史事件、8.热点关注、9.实践活动。

自检自测模块可以由3个一级栏目构成，即：章节习题、综合测试、模拟考试。

实践与交流模块可以由2个一级栏目构成，即：成果交流（1.教学相长、2.活动成果）、课程实践（1.课程实践一、2、3.课程实践八）。

课程内容通过设置一级栏目及一级栏目下的二级栏目实现导航，各模块中的导航栏目在课程中应该采用统一风格。

第二章、网络课程文件管理体系

第四条、课程类型

课程类型应有两种形式：单机版，服务器版。

单机版是没有网络条件下，在个人计算机上使用的课程。

服务器版是网络上依托服务器使用的课程。

最终提交成品课程两个版本一样一份。

第五条、文件体系架构

在课程制作中因为文件数较多，会涉及到文件归类管理，文件体系对维护和共享十分重要，因此文件体系要清晰明了。

课程中文件隶属于模块、栏目和章节，因此模块、栏目和章应设置独立的文件夹，如第一章，第一章涉及到的所有文件都应该放到第一章的文件夹下，在每一章的文件夹下面要设一个image文件夹，这个文件夹专门放置本章的所有图片文件，如本章中有视频，在本章的文件夹下面要设一个S_video文件夹，这个文件夹专门放置本章的所有视频文件，如本章中有音频，在本章的文件夹下面要设一个S_audio文件夹，这个文件夹专门放置本章的所有音频文件。文件夹深度不超过5级，每个文件夹下文件数不超过512个。

第六条、文件夹及文件命名规则

网络课程所有文件、文件夹命名必须遵循以下规则：

文件名：一律由a－z英文26个半角小写字母和0－9阿拉伯数字组成，且首字母为英文，禁止使用汉字或其它特殊符号，连接符用“_”（下划线）,文件名长度不能超过28个英文字符。

文件扩展名：根据相关格式的约定，不超过4个英文字符。

特别声明：禁止使用汉字或特殊字符对文件夹和文件命名。

第七条、文件类型

课程中的文件类型很多，为了统一管理，对主要文件格式做以下规定：

课程中的超文本格式：HTML、HTM

课程中的图片格式：JPG、GIF

课程中的视频格式：mpeg4（需提供视频播放插件，WindowsMediaPlayer10版用K-Lite_Codec_Pack_980_Mega，WindowsMediaPlayer9版用P10Setup_CN）

课程中的音频格式：WMA

课程中的文献格式：PDF

下载文件格式：RAR、ZIP

课程中的动画格式：SWF

课程中的样式表格式：CSS

课程中的ASP网页文件格式：ASP

课程中的库文件格式：MDB

课程中的PowerPoint文件格式：PPT

第八条、网络课程封