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校本课程开发与实施方案范文

校本课程开发与实施方案范文

为了确保事情或工作扎实开展，时常需要预先制定一份周密的方

案，方案指的是为某一次行动所制定的计划类文书。那么你有了解过

方案吗？下面是小编精心整理的校本课程开发与实施方案范文，仅供

参考，大家一起来看看吧。

校本课程开发与实施方案篇1

一、背景

新的课程改革给基础教育注入了新的活力，校本课程的开发与实

施，给学校的发展和教师专业的发展，以及每一位学生个性的发展，

提供了新的舞台。我校多年来坚持“科研兴校”与“特色办学”相结

合，依据国家课程实施计划和学校“一切为了学生、为了学生的一

切”；“走绿色办学之路”的办学宗旨，结合学生的兴趣，充分利用

学校及社区的资源，认真做好校本课程开发的研究与实验。

二、目标

总目标：

以课改为载体，坚持创建“科研兴校”与“特色办校”相结合，

努力实现学校课改总目标。在校本课程开发、实施中，做到以师生为

主体，以人的发展为核心，以培养创新精神与实践能力为灵魂，积极

发展学生个性，全面落实素质教育，让师生与课改同成长，把学校办

出特色，办出质量。

具体目标：

1、初步形成具有我校特色的校本课程体系

努力将我校校本课程的开发科学化、开设制度化、实施规范化，

初步形成具有本校特色的校本课程系列。

2、为学生全面发展提供新的平台

学生的自主选择能力、主动发展是学校课程的目标之一。我们计

划通过开设丰富而多样化的校本课程，为每个学生自主选择、主动发

展提供充分的空间。促进学生学习方式的不断改善，满足学生的兴趣

爱好，促进学生的个性特长的培养。

3、为教师的专业成长提供新的载体

基于学校的区域优势与自身实际，突出文化特色，充分挖掘教师

自身的专业潜能。

三、校本课程设置内容

详见附件：

四、校本课程实施流程

（1）选课

教务处在学期开学前两周，公布每个年级开设的校本课程方案及

相关任课教师，供学生选择。学生根据自己的兴趣爱好，填报选课志

愿表。为了便于统筹安排，允许每位学生选报两个课程项目，分第一

志愿和第二志愿，教务处对学生的志愿表进行统计汇总。规定凡校本

课程选修学生人数不足30人的暂不开设。

（2）排课

校本课程应和国家课程、地方课程一样统筹兼顾排课，纳入总课

表。一般每周一课时，一学期按18周安排，开学初下发到每个班级及

同学。并公布授课教师、学习教室等。

（3）上课

教师及校本课程开发小组根据学校安排，在指定地点组织开展教

学活动。按照校本课程的实施要求进行教学。并建立教学授课班，确

定班主任，正常教学班级集的管理。任课教师要精心备课，认真上课，

履行该课程应该达到的教学目标。

（4）考核

根据我校学生实际情况，规定每位学生在高中三年中，都要在每

一类校本课程中至少选修一个模块。每个校本课程模块教学结束后，

教师都要对学生进行考核与评价，并向教务处提交课程实施总结（包

含：课程介绍、选课学生名单、周上课情况调查表、测试与考核成绩，

学生所得学分等）。

五、校本课程开发领导小组

组长：校长副组长：副校长

成员：教务处、教研室、政教处、总务处、教研组长、年级组长、

教师代表

并邀请一些市，县的专家顾问加以指导。

六、学分认定原则——重过程，轻结果。

1、达到一定的修习时间。（学生签到，老师点名）

2、在学习过程中的良好表现。（任课老师确定）

3、写好学习小结、体会或有一定的成果或考查考核合格。

七、校本课程审议委员会

校本课程审议委员会一般由校长、教师代表、学生及家长和相关

专家人士等人员构成。课程审议委员会主要职能是审议学校课程开发

过程中的重大决策；负责制订校本课程开发方案以及相配套的各项制

度；检查与督导校本课程开发方案的执行情况等。

校本课程开发与实施方案篇2

校本课程开发的内容是校本课程开发的关键，它直接体现着校本

课程开发的理念和目的。依据各个学校不同的教育哲学与资源条件，

校本课程开发的内容表现出多样性和差异性。同时，由于校本课程开

发是一个动态过程，它的内容相应地表现出开放性和拓展性。根据课

程的发展功能将其分为基础性课程、丰富性课程和发展性