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信丰县XX中学研学旅行方案

为了全面推进素质教育，深化基础教育课程改革，让学生能在旅行的过程中

陶冶情操、增长见识、体验不同的自然和人文环境、提高学习兴趣，全面提升学

生综合素质，根据教育部《关于进一步做好中小学生研学旅行试点工作的通知》、

赣州市教育局《关于开展2017年全市中小学红色、绿色和古色文化教育活动的

通知》，结合我校实际，特制定如下方案：

一、指导思想

通过旅行的方式走出校园，亲近自然、热爱自然，走进社会、走访社区，感

受不同的风土人情、人文历史、社会变迁；通过在游中学，学中研，研中思，思

中行，研学并举，知行合一，在此过程中提高学习兴趣，拓展视野、丰富知识，

增强公德意识、安全意识、合作意识、规则意识、环保意识；通过社会调查、参

观访问、亲身体验、资料搜集、集体活动、同伴互助、文字总结等为一体研学活

动，培养学生的自理能力、沟通能力、写作能力、研究能力、创新能力、合作能

力和实践能力。

二、组织机构

组长：XXXXXX

副组长：XXXXXXXXXXXX

成员：其他行政成员、年级组长、全体班主任

三、活动原则

1.开放性原则：充分利用校内外资源体现目标的多元性，内容的广泛性，时

间空间的广域性，展示的多样性。

2.整合性原则：把研学旅行资源及教学内容、方法和师资情况，结合学生认

知能力和社会实际进行整合。

3.体验性原则：尊重学生主体地位，以人为本，以学生活动为主，突出体

验实践，培养学生创新精神和实践能力，变知识性的课堂教学为发展性的体验教

学。

4.生活性原则：着眼于生活实际的观察视角，把学生从最简单熟悉的生活

层面引领到更加广阔的社会生活舞台，加强教育的生活性，突出生活的教育化程

度。

四、研学内容

信丰县内及其他区域红色（革命遗址、文物等红色基因）、绿色（自然、生

态文明景观）、古色（历史遗址、古建筑等传统文化）文化景点

五、研学旅行方式

1

1、由各家长自行组合或独自带领学生进行研学旅行。

2、学生家长自愿，学校统一组织安排进行研学旅行。

六、信丰县内研学旅行路线参考案例

（一）信丰脐橙园

信丰被称为“中国脐橙之乡”。信丰脐橙属于赣南脐橙，被誉为“橙中

之王”，果皮橙色，大而无核，色泽鲜雅，肉质脆嫩，甜酸适中，风味清香，素

有“脐橙进房香满堂”之誉，营养丰富，堪称果中佳品。让学生在研学旅行中体

验脐橙的种植、管理和采摘过程，增强作为信丰人的自豪感。

研学准备（对研学旅行目的地进行理性认知）

1.收集文献资料，了解信丰脐橙的由来、概况及产业发展；

3.了解信丰脐橙的现状（目前黄龙病的危害）；

4.了解信丰脐橙的种植；

5.规划详细的交通路线，食宿安排；

旅行探究：

1.参观考察；

2.实践体验；

3.交流访谈。

研学旅行总结：

1、整理影像；

2、写好旅行散记，做美篇；

3、交班主任存档评选，上传学校网站。

（二）玉带桥

玉带桥该桥位于虎山中心村、隘高至龙洲的虎山河上，建于清代，结构独

特，其弧形如玉带飞跨于崇山峻岭之中，凌架于滔滔激流之上，其墩三孔，层楼

式形状。古代，玉带桥为信丰通往广东兴宁、和平的交通要道，以结构奇特，气

势雄伟而闻名于赣、粤、闽等地，留下了“远近闻名玉带桥，两岸峻峰入云霄。

奔腾河水泻千里，玉带飞锁两山腰”的赞誉。

研学准备

1、了解整理玉带桥的历史、概况、传说；

2、收集玉带桥的文献、图片和视频；

3、设计旅行的路线行程和食宿安排；

旅行探究：

1.参观考察；

2.实践体验；

2

3.交流访谈。

研学旅行总结

1、整理旅行影像、做美篇；

2、写好旅行散记；

3、对玉带桥的修缮和开发写一份可行性报告，交班主任存档评选，上传学

校网站。

（三）信丰花园湾湿地公园

位于县城南部，桃江半环绕，北起县桃江大桥，南至信丰大桥，总面积325.43