水平一非移动性技能大单元.docxVIP

详案高质大单元教学教案追求高质量非移动性技能水平一新课标体育与健康教案

详案

高质

大单元教学教案

追求高质量

非移动性技能

水平一

新课标体育与健康教案

非移动性技能大单元

【单元目标】

通过单元的学习，增强学生非移动性技能，以及对运动能力的感知和对运动概念的理解，为后续运动技能的学习提供理论基础。

通过学习与实践，全面提高学生的速度、耐力、灵敏等身体素质，增强学生的专项体能，养成健康的生活方式和行为习惯。

通过多种形式的游戏和教学比赛，提高学生对运动的兴趣，并在活动中培养学生的合作意识、良好的心理品质和社会适应能力。

【内容特点】

本单元与运动有关的术语有：路径、姿势、高度、方向、力量等。让学生知道相关术语的概念，在运动中能明白自己的动作是否到位，该如何运动以及该用身体的哪个部位进行运动。本单元的内容能让学生了解动作的丰富性、技能的多样性,同时还能掌握多样的运动技巧,为更高水平的技能学习打下基础。

【学情分析】

水平一的学生,年龄小,注意力不集中,但活泼好动,模仿能力强,对新鲜事物的好奇心重,并且参与活动的积极性高。对于复杂的动作,教师不要做过多的讲解,可以引导学生进行探索。还应根据学生的心理特点,因材施教,既要让技巧不熟练的学生获得成就感,又要让技巧熟练的学生有所挑战,在练习时要通过改变方式和增加难度来完成任务。

水平一非移动性技能大单元【教学计划】

1.非移动性技能《辨别方向的机器人》

2.非移动性技能《混合路径的设计和运用》

3.非移动性技能《根据跳绳创造新的路径》

4.非移动性技能《高度的训练》

5.非移动性技能《蜷缩姿势和扭曲姿势》

6.非移动性技能《力量对比》

7.非移动性技能《运动动作组合》

8.非移动性技能《方向（顺时针和逆时针）》

9.非移动性技能《探险神秘岛》

10.非移动性技能《加速、减速跑》

11.非移动性技能《力量训练》

12.非移动性技能《运动动作组合》

13.非移动性技能《仰卧推起成桥》

14.非移动性技能《仰卧悬垂》

15.非移动性技能《低单杠-单挂膝悬垂摆动》

16.非移动性技能《平衡能力练习》

17.非移动性技能《玉兰花开游戏》

18.非移动性技能《一个板凳的游戏》

体育与健康教案

年级

周次

课次

授课教师

学习目标

通过教学，学生了解辨识方向的方法，并能运用到游戏和比赛中。

通过学习向标定方向移动的主要动作和相关游戏，提高学生的灵敏性和协调性。

通过团队游戏和比赛，培养学生团结向上、吃苦耐劳、顽强拼搏、遵守规则的良好品质。

教学

内容

1.辨别方向2.游戏“移动接力”

教学重点

辨识方向。

教学难点

辨识方向后迅速移动，

安全防范

学生需穿着宽松服装，运动鞋，遵守体育课堂纪律、游戏规则；教师准备好场地及所需器材。

场地器材

篮球场

标志桶

结构

时间

教学内容

教师教学

学生学练

组织队形

强度

开始部分

课堂常规

1．集合整队、清点人数。

2.师生问好、检查服装。

3.宣布本次课内容及求。

4.安排见习生。

5.强调课堂安全及注意事项。

1.教师指定集合地点。

2.检查学生服装。

3.教师宣布本课内容。

4.安排见习生。

5.提醒学生课堂纪律及安全。

1.到指定地点集合。

2.体委整队、清点人数。

3.师生问好。

4.明确教学内容。

5.见习生出列旁听。

6.牢记安全问题，遵守课堂纪律。

组织队形：

要求：快静齐

准备部分

（一）螺旋—蛇形—圆形慢跑

【动作方法】将学生分成人数相等的两组，各组分