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师德师风研修总结

通过此次是的师风的研修，我收获颇丰，我们深入解读了《教师

法》《中小学教师职业道德规范》等国家法律法规，强调了教师应遵

循的职业行为准则和道德标准。通过对这些理论的学习，我对师德师

风有了更加系统和深刻的理解。

老师就是从上好每一节课，改好每一本作业，写好每一次板书中，

时时处处给学生启蒙。老师就是从一次谈话，一个眼神，一个微笑中，

点点滴滴教学生做人。师德，就融入在平平淡淡的工作中，体现在点

点滴滴的小事中，点点滴滴皆育人。

自己应多学习新教法，刻苦钻研课务，不断学习新知识。提高自己的

教学水平。备课时，认真钻研教材，认真研究学情，积极开展教学反

思，做到精益求精。教师自身的学识与道德水平即师德，在潜移默化

中直接或间接的影响着学生，也影响着学生对我的看法，进而影响着

师生关系，所以我必须不断学习。

百年大计，教育为本;教育大计，教师为本;教师大计，师德为本。

师德，就是教师具备的最基本的道德素养，德高才能为范;师风，是

教师这个行业的风尚风气。爱岗敬业，教书育人，为人师表，诲人不

倦，有教无类，这都是师德。教师展示的不仅是丰富的科学知识、严

谨的教学风范、解决问题的方式方法，而且还有教师的个性及心理素

质。

作为一名教师要有一副“放大镜”的眼去寻找与挖掘他们身上

的闪光点。以“点”带面促进学生进步，在今后的教学中我要努力克

服自己的不良情绪，沉下心来，静下心来去教育每位学生，要学会用

优秀教师的品质激励自己。和优秀教师相比，我目前的思想境界还要

不断提高。在教学方面首先要把学生当作朋友，改变师道尊严的旧观

念，使自己的教育深受学生喜爱，家长认可，做一个人民满意的教师。

之后，我坚持做到热爱教育教学工作、注重培养学生具有良好的思想

品德、传播有益学生身心健康的思想。在实际教学中我也会开始尝试

将所学知识和技能应用到德育工作中。