人教版六年级上册语文第六单元复习资料.pdf

人教版六年级上册语文第六单

元复习资料

人教版小学六年级上册《第六单元》知识点归纳

综合性学习：轻叩

诗歌的大门

一、整体梳理：

1、诗歌总集：《诗经﹒采薇》

唐诗：《春夜喜雨》

宋词：《西江月﹒夜行黄沙道中》

元曲：《天净沙﹒秋》

现代诗：《太阳的话》、《白桦》

2、本组诗歌是按内容分类的。

3、不同角度搜集：

（1）按题材分：山水诗、边塞诗、思乡诗、咏

物诗……

（2）按形式分：格律诗（律诗、词、曲等）、自

由诗。

（3）按体裁分：童话诗、寓言诗、散文诗……

（4）按国家和作者分：中国的屈原、李白、杜

甫……外国的雪莱、海涅、普希金……

（5）民歌

（6）童谣

4、诗歌的起源：古代人们的劳动号子和民歌，

原是诗与歌的总称。开始诗和歌不分，诗和音乐、

定格外加衬字，较多使用口语。散曲包括小令、

套数（套曲）两种。

2）、按内容分：

（1）怀古诗：怀念古代的人物和事迹，往往将

史实与现实扭结到一起，或感慨个人遭遇，或抨

击社会现实。

（2）咏物诗：以某一物为描写对象，抓住其某

些特征着意描摹，思想上往往是托物言志。常用

比喻、象征、拟人、对比等表现手法。如：

唐·元稹《菊花》

秋丛绕舍似陶家，遍绕篱边日渐斜。

不是花中偏爱菊，此花开尽更无花。

（3）山水田园诗：以描写自然风光、农村景物

以及安逸恬淡的隐居生活见长，诗境隽永优美，

风格恬静淡雅，语言清丽洗练。《春晓》(孟浩然)

/SPAN鹿柴(王维)

（4）战争诗如:国破山河在，城春草木深。

（杜甫《春望》）烽火连三月，家书抵万金。（杜

甫《春望》）

（5）行旅诗和闺怨诗

（6）送别诗如：《.赠汪伦》（李白）、《山中

送别》（王维）、《别董大》（高适）、《送元二使安

西》（王维）

9、现代诗歌的分类：

（1）按作品内容的表达方式分：叙事诗、抒情

诗。

（2）按作品语言的音韵格律和结构形式分：格

律诗、自由诗、散文诗。

诗歌分类示例：

类别

诗歌题目

例句

作者

描写春天的

《咏柳》

碧玉妆成一树高,万条垂下绿丝绦。不知细叶谁

裁出，二月春风似剪刀。

贺知章

《宿新市徐公店》

篱落疏疏小径深，树头花落未成阴。儿童急走追

黄蝶，飞入菜花无处寻。

杨万里

描写夏天的

《晓出净慈寺送林方子》

毕竟西湖六月中,风光不与四时同。

接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。

杨万里

《小池》

泉眼无声惜细流,树阴照水爱晴柔。小荷才露尖

尖角，早有蜻蜓立上头。

杨万里

描写秋天的

《夜书所见》

萧萧梧叶送寒声，江上秋风动客情。知有儿童挑

促织,夜深篱落一灯明.

叶绍翁

《山行》

远上寒山石径斜,白云生处有人家。

停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。

杜牧

描写冬天的

《逢雪宿芙蓉山主人》

日暮苍山远,天寒白屋贫。

柴门闻犬吠，风雪夜归人。

刘长卿

《江雪》

千山鸟飞绝,万径人踪灭。

孤舟蓑笠翁,独钓寒江雪。

柳宗元

二、具体分析：

诗海拾贝

《诗经﹒采薇》

1、四言诗，在我国以《诗经》为代表的古诗中

很常见。

2、反映的是公元前827年周宣王出兵讨伐的一

次战争，原诗共六章，节选的是第六章的前四句，

分别描写了春天和冬天有代表性的自然景物，表

达了从军战士思归的情怀。

3、译文：

回想当初出征时，杨柳依依随风吹；如今回来路

途中，大雪纷纷满天飞。

《春夜喜雨》

1、五言律诗，唐朝诗人杜甫在成都所做的名篇

之一。

2、细致地刻画了春雨的夜景，表达了作者对春

雨来得及时的喜悦心情。

3、一、二句的“知”与“乃”相呼应，极为传

神地将诗人喜雨的心情跃然纸上；三、四句既描

写了春雨的动态，又传出了它的润物之神，“潜”

“细”用得准确、贴切；五、六句进一步从视觉

上描绘夜雨景色；最后两句是些雨后晓景。

4、全诗描写细腻、动人，不露“喜”字，却又

始终充满喜意。

5、译文：春雨知道适应季节，当万物萌发生长

时，它伴随着春风，在夜晚偷偷地及时