电子商务基础（第三版）教案 贺湘辉 项目1--4 电子商务概述---电子货币与网上支付.doc

《电子商务基础（第二版）》课程教案1-1

授课教师

班级

学时

2

授课日期

主题或任务

第一章电子商务概述

第一节认识电子商务

课型

专业课

授课地点

●多媒体教室○企业○专业教室○实训室

教学目标

1.知识目标：掌握电子商务的基本概念。

2.能力目标：具备区分电子商务与传统商务的能力。

3.情感目标：在学习过程中以小组合作的形式,培养学生的团队协作精神,互相协助,达到共赢。

学习内容

电子商务的定义

电子商务的发展阶段

重点难点

重点：电子商务从不同角度的定义和内涵

难点：电子商务发展不同阶段的特点。

教学方法

●理论讲授●小组讨论●项目教学

●任务驱动○参观教学○模拟教学

○实验实训○演示教学○其他

素材资源

○文本素材○实物展示●PPT幻灯片

○音频素材○视频素材○动画素材

○图形/图像素材●网络资源○其他

教学设计

一、任务导入（5分钟）

通过对项目案例的阅读与学习后，老师给王新布置了一个任务，上述案例中所提及的时间节点和事件属于电子商务发展的哪个阶段？说明企业的发展需要遵循什么规律？

学生在未进行本任务知识点学习的情况下，进行互动讨论。

二、知识准备（40分钟）

（一）电子商务的定义

1.从涵盖范围的角度定义为:

电子商务是交易各方以电子交易方式而不是通过当面交换或直接面谈方式进行的任何形式的商业交易。

2.从技术的角度定义为:

电子商务是一种多技术的集合体,包括交换数据(如电子数据交换、电子邮件)、获得数据(如共享数据库、电子公告牌)以及自动捕获数据(如条形码)等。

3.电子商务的内涵:

广义的电子商务(E-business)是指利用一切电子工具或电子技术从事的商务活动。

狭义的电子商务(E-commerce)是指在互联网上以电子交易方式进行的交易活动和相关服务活动,是传统商业活动各环节的电子化、网络化。

4.电子商务涵盖的业务:

信息交换；售前售后服务,如提供产品和服务的细节、产品使用技术指南、回应顾客意见；销售；电子支付；运输，包括商品的发送管理和运输跟踪,以及可以电子化传送的产品的实际发送；组建虚拟企业等等。

网络资料：/item/%E7%94%B5%E5%AD%90%E5%95%86%E5%8A%A1/98106?fr=kg_qa

学生通过学习资料里的内容，对电子商务概念进行讨论总结，深入理解此部分内容。

（二）电子商务的发展阶段

网络资料：/v/dXMvMjA4OTE2MjM0LzY2MzQxMjkwLnNodG1s.html?src=pl

在学习此部分内容时，注重发挥学生主观能动作用，学生通过学习资料里的内容，对电子商务的发展阶段进行讨论，并结合课本内容深入理解。

1999—2002年的萌芽阶段

这个时期中国的网民数量相比今天非常少,而且在这个阶段,网民尚未成熟,市场也未成熟，萌芽期的电子商务环境只是孕育了一批初级的网民,没有产生一批电子商务平台,这个阶段要发展电子商务难度相当大。

2003—2006年的高速增长阶段

在这一时期,当当、卓越、阿里巴巴、慧聪、全球采购、淘宝,这些网络企业,在短短的数年内崛起，这个阶段的电子商务有三个变化。

3.2007年至今的纵深发展阶段

这个阶段最明显的特征就是电子商务已经不仅仅是互联网企业的天下,数不清的传统企业和资金涌入电子商务领域,使得电子商务世界变得异彩纷呈。

网络资料：/p/100026599

学生通过学习资料里的内容，对电子商务的发展现状有了深入了解。

三、任务实施（40分钟）

小组讨论：观看阿里巴巴案例，分析其所提及的时间节点和事件属于电子商务发展的哪个阶段？说明企业的发展需要遵循什么规律？

代表发言：派代表阐述本组讨论结果。

师生互动：教师和其他组同学分别对发言组进行提问。

四、课后总结与思考（5分钟）

1.教师总结

总结本节课重点与难点和学生任务实施的表现及效果。

2.课后思考：上网查找一些网站,看它们是否符合电子商务定义中的内容,并记下不同网站的区别。

学习评价

○行为表现●课堂作业○测验测试○制作作品○其他

作业题目

1.总结电子商务的定义中的内容。

2.课后习题。

系（部）：教研室：教研室主任签字：

年月

《电子商务基础》课程教案1-2

授课教师

班级

学时

2

授课日期

主题或任务

第一章电子商务概述

第二节电子商务的分类及其组成要素

课型

专业课

授课地点

●多媒体教室○企业○专业教室○实训室

教学目标

1.知识目标：掌握电子商务的分类方法。

2.能力目标：具备区分电