人教版四年级下册数学教学计划范文.pdf

人教版四年级下册数学教学计划范文

人教版四年级下册数学教学计划范文

导语：作为四年级的数学老师，在开学之前，我们就应该制定好

自己的教学计划。下面小编整理了人教版四年级下册数学教学计划范

文，欢迎参考借鉴！

人教版四年级下册数学教学计划范文【1】

一、指导思想

1.重视以同学的已有经验知识和生活经验为基础，提供同学熟悉

的具体情景，以帮助同学理解数学知识。

2.增加联系实际的内容，为同学了解现实生活中的数学，感受数

学与日常生活的密切联系。

3.注意选取富有儿童情趣的学习素材和活动内容，激发同学的学

习兴趣，获得愉悦的数学学习体验。

4.重视引导同学自主探索，合作交流的学习方式，让同学在合作

交流与自主探索的气氛中学习。

5.把握教学要求，促进同学发展，适当改进评价同学的方法。

二、教材分析

这一册教材包括下面一些内容：大数的认识，公顷和平方千米，

角的度量，三位数乘两位数，平行四边形和梯形的认识，除数是两位

数的除法，条形统计图，数学广角和总复习等。大数的认识，三位数

乘两位数，除数是两位数的除法，角的度量，以及平行四边形和梯形

的认识是本册教材的重点教学内容。

在数与计算方面，这一册教材安排了大数的认识，三位数乘两位

数，除数是两位数的除法。在小学阶段，本学期结束后，有关正整数

的认识和计算的内容将全部教学完。本册这些知识的学习，一方面使

同学学会用较大的数进行表达和交流，掌握较大数范围内的计算技能，

进一步发展数感；另一方面通过十进制计数法的学习，对有关数概念

的各方面知识进行系统的整理和融会贯通，为同学形成科学、合理的

数学认知结构奠定基础；并为进一步系统学习小数、分数及小数、分

数的四则运算做好铺垫。因此，这部分知识仍然是小同学应该掌握和

形成的基础知识和基本技能。

在空间与图形方面，这一册教材安排了角的度量、平行四边形和

梯形两个单元，这些都是本册的重点教学内容。在已有知识和经验的

基础上，通过丰富的数学活动，让同学进一步认识直线、线段、射线、

角、垂线、平行线、平行四边形和梯形，学会一些简单的作图方法；

同时获得探究学习的经历，体会各种图形的特征及图形之间的关系，

促进同学空间观念的进一步发展。

在统计知识方面，本册教材安排了条形统计图。教材介绍了纵向

和横向两种不同形式的复式条形统计图，让同学利用已有的知识，学

会看懂这两种统计图并学习进行数据分析，进一步体会统计在现实生

活中的作用，形成统计的观念。

在用数学解决问题方面，教材一方面结合乘法和除法两个单元，

教学用所学的乘、除法计算知识解决生活中的简单问题；另一方面，

安排了“数学广角”的教学内容，引导同学通过观察、猜测、实验、

推理等活动，初步体会运筹的数学思想方法，感受数学的魅力。同时

让同学学习应用优化的思想方法解决一些简单的实际问题，培养同学

观察、分析及推理的`能力，培养他们探索数学问题的兴趣和发现、欣

赏数学美的意识。

三、教学内容

本册教材共分九个单元：大数的认识；公顷和平方千米，角的度

量；三位数乘两位数；平行四边形和梯形；除数是两位数的除法；统

计；数学广角；总复习。以上各单元内容涉及数与代数、空间与图形、

统计与概率（数学思想方法）用数学四大领域。

四、同学基本情况分析

经过三年级的学习，同学的思维已经开始由具体形象思维过渡到

抽象思维，对周围事物的认识较以前上升了一个层次，已经会用归纳

概括的方法认识事物及解决问题，同学已经具备了初步的数学知识

（两位数乘两位数、除数是一位数的除法、长方形和正方形的面积计

算、认识小数、年月日、不同形式的条形统计图），为学好本册教材

打下了良好的基础。但个别同学知识基础比较薄弱，表现在数学思维

理解较差，对数学信息进行处理的能力弱。有些同学学习不用心，懒

惰，有不做作业的坏习惯，所以在教学中要注重发挥本班的优势，充

分发挥同学的积极性、主动性，引导同学自觉地有效地探索知识，寻

求规律，不断培养同学的能力，发展智力。适当开展数学课外活动，

以拓宽知识面，提高思维能力，不断增强同学素质。在做好课堂教学

工作的同时，要通过辅导使这部分同学得以进步。

五、教学目标

1、认识计数单位“十万”“百万”“千万”“亿”“十亿”“百

亿”“千亿”，认识自然数，掌握十进制计数法，会根据数级读、写

亿以内和亿以上的数，会根据要求用“四舍五入”法求一个数的近