《第1节_温度》素养提升.docxVIP

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第1节温度

一、实验探究题

1.温度计的使用

观察图中温度计，量程是_______℃，分度值是_____℃。

（1）用温度计测量水的温度，分析下列做法的正误、错误的错在哪里。

使用

正误

________

________

________

________

错在

哪里

温度计的

玻璃泡碰

到了________

温度计的

玻璃泡碰

到了________

温度计的

玻璃泡没

有________

（2）温度计的读数：观察图中读数时的视线，正确的是________，图中温度应记录为________，读作________________________。按甲看法读数，结果________，按丙看法读数，结果________。

延伸思考

使用温度计时，为什么要先看清量程和分度值？

二、综合提升题

2.科学研究表明，宇宙中存在着温度的下限：-273℃。以这个下限为起点的温度叫做热力学温度，用T表示，单位是开尔文，符号是K，热力学温度T与摄氏温度t的换算关系是：T=t+273K。

（1）如图所示，关于“冰人”和“火人”有没有说谎，下列说法正确的是（）

A.“冰人”在说谎

B.“火人”在说谎

C.“冰人”和“火人”都在说谎

D.“冰人”和“火人”都没有说谎

（2）月球上的夜里温度大约是-183℃，那么用热力学温度表示应该是_____K。

3.仿照实验室使用的液体温度计的原理，某同学设计了一个简易的气体温度计，如图所示，瓶中装的是气体，瓶塞密封不漏气，瓶塞上面细弯管（细弯管的长度足够长）中有一段液柱。

（1）若温度降低时，液柱将向________（填“左”或“右”）边移动。

（2）此温度计如何标上刻度呢？可以将此瓶放到标准大气压下冰水混合物中，然后在液柱的一侧标上________℃，再将它放到标准大气压下的沸水中，在此时的液柱的同一侧标上________℃，然后在以上两个刻度之间进行等分，就可以标上各个刻度了。

（3）这个温度计的工作原理是________________________。

（4）提高此温度计的灵敏度，使读数更精确，可采取哪些措施？（答出两点）①________________________；=2\*GB3②________________________。

参考答案

1.-20~100；1

（1）错误；错误；错误；正确；容器底；容器壁；全部浸入水中

（2）乙；50℃；50摄氏度；偏大；偏小

【延伸思考】

①看清量程可防止因所测温度过高胀破温度计或因所测温度过低读不出温度。

②看清分度值可以保证读数的正确性和精确度高。

2.（1）A（2）90

解析：本题考查应用“热力学温度和摄氏温度的换算关系”解决实际问题的能力。（1）宇宙中存在着温度的下限：-273℃。物体不能被冷却至-1000℃，所以“冰人”在说谎。（2）因为T=t+273K，所以-183℃对应的热力学温度为T=[（-183）+273]K=90K。

3.（1）右（2）0；100（3）气体的热胀冷缩（4）细弯管再细一点；瓶子再大些且气体再多些

解析：仿照液体温度计的原理制作了一个气体温度计，考查了利用液体温度计“工作原理”及“摄氏温度”等物理观念解决实际问题的能力，以及对实验器材的改进能力。（1）温度降低时，瓶内的空气受冷收缩，液柱就会向右运动。（2）将此装置放在标准大气压下冰水混合物中，液柱一侧标上0℃，将它放在标准大气压下沸水中，液柱同一侧标上100℃，然后在以上两个刻度之间进行等分，标上刻度就成了一个温度计。（3）此温度计主要是靠瓶内的气体来感受温度的，瓶内的气体受热就会膨胀，挤压上方液柱，从而显示出示数。故这个温度计的测温原理是气体的热胀冷缩。（4）细弯管再细一点，瓶子再大些且气体再多些，弯管内的液体尽可能少些等都可以提高此温度计的灵敏度。