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任务驱动法在高职旅游英语教学中的应用的开题报告

一、选题背景

高职旅游英语教学是为适应旅游业对英语人才的需求而设立的一门课程，其目的是培养学生的英语语言水平、旅游知识与技能以及跨文化交际能力，提高其在旅游行业中的竞争力和职业素质。然而，传统的教学模式往往以教师为中心，注重知识的灌输而忽视学生的实际应用能力，导致学生缺乏实践经验，难以应对实际情况。

因此，在高职旅游英语教学中应用任务驱动法有助于提高学生的实践能力和交际能力，培养其解决实际问题的能力和创新意识，提高学生的主动学习和合作学习意识。本研究旨在探讨任务驱动法在高职旅游英语教学中的应用。

二、研究目的

本研究旨在探讨任务驱动法在高职旅游英语教学中的应用，进一步探讨任务驱动法对学生实践能力和交际能力的影响，以及对学生主动学习和合作学习意识的培养。

三、研究内容

1.任务驱动法的理论基础和研究现状；

2.高职旅游英语教学中的任务设计；

3.任务驱动法在高职旅游英语教学中的应用及效果评估。

四、研究方法

1.文献资料法：查阅相关文献，了解任务驱动法和高职旅游英语教学的研究现状；

2.实证研究法：设计任务并实施任务驱动教学，在教学过程中收集数据，对结果进行分析和总结。

五、预期结果

本研究预计能够证明任务驱动法在高职旅游英语教学中的应用对学生实践能力和交际能力的提高具有显著影响，能够培养学生的主动学习和合作学习意识。同时，本研究能够提供有关任务驱动法在高职旅游英语教学中的教学实践和应用参考。