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初中化学教师个人工作总结

科，是学生跨入化学科学殿堂的启蒙阶段，又是中考必考的学科。短

短一年的教学不仅要求学生掌握有关的化学基础知识和基本技能，引

导学生能具备将来探索化学科学的兴趣和灵气，还直接影响到学生的

升学问题。化学学科是新开的学科，有它的优势也有它的劣势，放在

初三开设化学是因为要求学生必须具备一定的知识基础和学习能力，

引导得好能事半功倍，一旦学生学习基础薄弱，或者学习被动，或者

存在畏难情绪，那么面临的困难也就大。

我校的学生由于这样那样的社会、家庭、自身因素，普遍学习情

绪不高，有一定的畏难和依赖心理。另外，由于没有晚自习的时间，

面对每周三课时的安排，我们的教学任务相当艰巨，为了更好地完成

本学期的教学任务，我根据学校教学安排，合理制定我的教学计划，

并在实际教学中及时根据情况进行有效调整。现将一学期的工作总结

如下：

一、调动学生学习化学的兴趣

教育心理学指出：“构成学生学习动机的重要成分主要是学生的

学习自觉性和对学习产生的直接兴趣。”在教学实践中，我很注意每

一节课的引入，从复习旧课导入新课，使新旧知识衔接好;很重视新课

程理念的贯彻，让学生通过探究获得知识。在教学实践中，我坚持面

向全体，讲课时紧扣课本，力求学生听懂听明白，对大部分学生坚持

不讲难题、偏题，重点放在基础知识上。

二、发挥化学实验的作用

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在课堂教学中，我认真组织好实验教学，在演示实验中，引导学生学

会观察实验现象，学会在实验中观察和思考，引导学生了解现象与物

质的性质及其变化的规律;结合教材内容，组织学生进行相关的实验探

究，让学生通过亲身的探究性实验活动，激发化学学习的兴趣，增进

对科学的情感，理解科学的本质，学习利用实验进行科学探究的方

法，初步形成一些科学探究的能力。

三、努力做好复习总结工作

初三化学是中考科目，要想提高教学质量，一方面，学生要有扎

实的基本知识和基本技能;另一方面，学生的应变能力一定要强。因此

必须扎扎实实打好基础，教学中力求每章节过关，做好每个阶段的复

习工作，对于重点知识和知识点繁杂的章节，尽量帮助学生进行归纳

总结复习提要，然后严格筛选练习题、测试题对学生进行检测。

四、不足及努力方向

在教学工作中对学生的要求不够严厉，对学生在掌握知识上有要

求但没有很有效的监督检查方法，致使不自觉的学生出现脱节状况，

对学习不能及时学有所得，就会逐渐出现成绩滑落的现象。由于一些

实际上的原因，与学生的接触时间相对较少，与学生进行交流的时间

和渠道相对较少。今后的教学中，对学生要从头到尾都充满信心和信

任，对学生要既要鼓励也要鞭策。

初中化学教师个人工作总结（二）

本学期我担任初三2个班的.化学教学，通过一学期的认真努力、

扎实苦干，各方面取得较好成绩。

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本学期我以活化、优化、个性化为导向，联系学生实际情况，认

真钻研教材教法，抓课本基础知识和基本技能，重视获取知识的过程

和科学探究能力的培养，密切联系社会生活实际，抓好知识的应用，

深化课堂教学改革，强化教学过程中的相互学习、研讨，培养学生学

习化学的兴趣并感悟化学的科学魅力与价值。

二、教学研究工作，成绩显著

本学期我认真开展教学研究，制作优秀课件，资源共享，与其他

老师共同讨论了多个教研专题，按学校要求完成了一系列教研工作，

成绩显著。

三、教学中的学科渗透

根据初三化学的学科特点，我在教学中不断渗透环保理念和辨证

唯物主义观点，使学生认识到环境污染的根源及环境保护的措施和方

法。

四、培优辅差工作成绩明显

针对我校学生基础较差的实际，课堂教学中我尽量面向全体学

生，让大多数学生能听懂、会做课堂练习，同时又因材施教，加强学

习方法的指导，对原有知识基础较好的、学习能力较强的学生，指导

他们把知识向纵、横方向发展，对原有知识基础一般、学习信心较弱

的后进生，重点指导他们良好习惯的养成，并充分利用晚自修时间针

对性地进行个别辅导，鼓励后进生的学习信心，培养优秀生的探索精

神，取得良好效果。

五、开展活跃的兴趣小组