《信息技术与初中英语课堂教学深度融合的研究》课题开题报告.pdf

课题开题

报告

随着信息技术的快速发展，其在教育领域的应用也越来越广泛。

信息技术的应用不仅可以丰富教学内容，提高教学效果，而且还可以

改变传统的教学方式，创造更加活跃、富有趣味性的教学氛围。因此，

将信息技术与教学深度融合已成为当前教育领域的一个热门研究方

向。

在初中英语教学中，信息技术的应用也越来越受到关注。传统的

英语教学模式注重语言知识的传授，而信息技术的应用可以将学生从

被动的听、说、读、写中解放出来，提高学生的学习兴趣和积极性，

促进学生的语言交际能力和综合素质的发展。因此，本课题旨在探究

信息技术与初中英语课堂教学的深度融合，为提高教学质量和学生综

合素质提供有益的探索和实践。

二、研究目的

本课题的研究目的是：

1.探究信息技术在初中英语教学中的应用现状和发展趋势；

2.分析信息技术与初中英语教学的深度融合对学生学习的影响；

3.探索信息技术与初中英语教学的深度融合的实践策略和方法。

三、研究内容和方法

本课题的研究内容主要包括：

1.信息技术在初中英语教学中的应用现状和发展趋势的调查和

分析；

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信息技术与初中英语教学的深度融合对学生学习的影响的实

证研究；

3.探索信息技术与初中英语教学的深度融合的实践策略和方法，

并进行教学实验。

本课题的研究方法主要包括文献调研、问卷调查、实证研究、教

学实验等。通过文献调研和问卷调查，了解信息技术在初中英语教学

中的应用现状和发展趋势，以及学生对信息技术与英语教学深度融合

的态度和看法。通过实证研究，探究信息技术与初中英语教学的深度

融合对学生学习的影响。通过教学实验，探索信息技术与初中英语教

学的深度融合的实践策略和方法，并评估教学效果。

四、预期成果

本课题的预期成果包括：

1.对信息技术在初中英语教学中的应用现状和发展趋势进行全

面、系统的调查和分析；

2.对信息技术与初中英语教学的深度融合对学生学习的影响进

行实证研究，提出相关结论和建议；

3.探索信息技术与初中英语教学的深度融合的实践策略和方法，

并进行教学实验，评估教学效果；

4.提出信息技术与初中英语教学深度融合的应用策略和方法，

为促进教学改革和提高教学质量提供参考和借鉴。

五、研究意义

本课题的研究意义主要体现在以下几个方面：

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拓展信息技术在教育领域的应用，促进信息技术与教育的深

度融合；

2.探究信息技术与初中英语教学的深度融合，提高教学质量和

学生综合素质；

3.探索信息技术与初中英语教学深度融合的实践策略和方法，

为教学改革和提高教学质量提供参考和借鉴。

六、研究进度安排

本课题的研究进度安排如下：

1.2021年9月-10月：文献调研和问卷调查，初步了解信息技

术在初中英语教学中的应用现状和发展趋势，以及学生对信息技术与

英语教学深度融合的态度和看法。

2.2021年11月-2022年3月：实证研究，探究信息技术与初中

英语教学的深度融合对学生学习的影响，提出相关结论和建议。

3.2022年4月-2022年8月：教学实验，探索信息技术与初中

英语教学的深度融合的实践策略和方法，并评估教学效果。

4.2022年9月-2022年12月：整理研究成果，撰写研究报告。

七、结语

本课题的开题报告主要介绍了《信息技术与初中英语课堂教学深

度融合的研究》的背景、目的、内容和方法、预期成果、研究意义以

及研究进度安排等方面。本课题的研究意义在于探究信息技术与初中

英语教学的深度融合，提高教学质量和学生综合素质，并为教学改革

和提高教学质量提供参考和借鉴。希望本课题的研究成果能够为广大

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