大学生创新创业基础(高校创新创业教育)PPT完整全套教学课件.pptx

1.创新与创新意识

2.创新思维与创新方法3.创业认知

4.创业机会与创业风险5.创业资源与创业模式6.创业者与创业团队

7.创业计划书

8.新企业的创建

9.新企业的运营管理10.企业创新经营

创新与创新意识

全套PPT课件

创新的内涵、原则和类型

创新意识的培养

目录页

ContentsPage

—2—

创新意识的培养

过渡页

IrensitionPage

—3—

方法、元素、路径、环境，并能获得一定有益效果的行为。

其起源于拉丁语，有三层含义：

第一更新

第二创造新的东西

第三改变

本课件是可编辑的正常PPT课件

创新是指以现有的思维模式提出有别于常规或常人思路的见解为导向，利用现有的知识和物质，在特定的环境中，本着理想化需要或为满足社会需求，而改进或创造新的事物、

第一节创新的内涵、原则和类型—4—

一、创新的内涵

创新是一个相对的概念，其价值与时间、空间有关，

创新可以在解决技术问题、经济问题和社会问题的广泛范

围内发挥作用，它是每个人都可以参与的事业。

创新以取得的成效为评价尺度。

创新的目的是解决实践问题，是一项活动。

创新的本质是突破传统、打破常规。

第一节创新的内涵、原则和类型—5—

具体来说，创新主要包括如下几种含义：

一、创新的内涵

本课件是可编辑的正常PPT课件

二、创新的过程

创新的“四阶段理论”是一种影响最大、传播最广，而且具有较大实用性的过程理

论，由英国心理学家沃勒斯提出。

本课件是可编辑的正常PPT床计

第一节创新的内涵、原则和类型—6—

(四)验证期

验证期是评价阶段，是完善和充分论证阶段。

(三)明朗期

明朗期即顿悟或突破期寻找到了解决办法。

(二)酝酿期

酝酿期也称沉思和多方思维发散阶段。

(一)准备期

准备期是发现和提出问题阶段。

四阶段

为了使创新活动取得成功，在进行创新构思时，必须做到以下几点：

(1)对发明创造设想进行科学原理相容性检查。

O(2)对发明创新设想进行技术方法可行性检查。

(3)对创新设想进行功能方案合理性检查。

本课件是可编辑的正常PPT课件

第一节创新的内涵、原则和类型—7—

三、创新的原则

(一)科学原理原则

创新设想要获得最后的成果，必须经受走向市场的严峻考验。其评价通常是从市场寿命观，市场定位观市场特色观，市场容量观，市场价格观和市场风险观

七个方面入手，考察创新对象的商品化和市场化的发展前景，而最基本的要点则是考察该创新的使用价值是否大于它的销售价格，也就是要看它的性能是否优良、价格是否合适。

“我不打算发明任何卖不出去的东西，因为不能卖出去的东西都没有达到成功

的顶点。能销售出去就证明了它的实用性，而实用性就是成功。”

本课件是可编辑的正常PPT课件

三、创新的原则

(二)市场评价原则

第一节创新的内涵、原则和类型

—8—

但在现实中，要估计一种新产品

的生产成本和销售价格不难，而要估

计一种新发明的使用价值和潜在意义则很难。这需要在市场评价时把握住评价事物使用性能最基本的几个方面，

然后在此基础上作出结论。

解决问题的迫切程度；

功能结构的优化程度；

使用操作的可靠程度；

维修保养的方便程度；

美化生活的美学程度。

第一节创新的内涵、原则和类型—9—

三、创新的原则

本课件是可编辑的正常PPT课件

(二)市场评价原则

(三)相对较优原则

创新产物不可能十全十美。在创新过程中，利用创造原理和方法，获得许多创新设

想，它们各有千秋，这时，就需要人们按相对较优的原则，对设想进行判断选择，它具体包括如下几个方面：

三、创新的原则

第一节创新的内涵、原则和类型

—10—

(四)机理简单原则

在现有科学水平和技术条件下，如不限制实现创新方式和手段的复杂性，所付出的代

价可能远远超出合理程度，使得创新的设想或结果毫无使用价值。在科技竞争日趋激烈的今天，结构复杂、功能冗余、使用繁琐已成为技术不成熟的标志。因此，在创新过程中要始终贯彻机理简单原则。

(1)新事物所依据的原理是否重叠，超出应有范围；

O(2)新事物所拥有的结构是否复杂，超出应有程度；

(3)新事物所具备的功能是否冗余，超出应有数量。

本课件是可编辑的正常PPT课件

为使创新的设想或结果更符合