高中语文统编版必修下册知识点总结.pdf

1课《子录、曾皙、冉有、公西华侍坐》《论语》

·先进》。《论语》是一部语录体的散文集，它是孔子的门

人和再传弟子所辑录的孔子及其弟子的言行录、是儒家思想最重要的著

作之一。宋儒把《论语》《大学》《中庸》和《孟子》合称为“四书”。

1.内容概要：通过孔子与四个学生的言志谈话，写出了学生的志趣与

性格，也表述出孔子的思想和态度，即“礼治”的最高境界。

2.艺术特点：循循善诱的孔子形象，刻画鲜明；弟子其言其行，虽寥

寥数语却显个性；脉络分明，重点突出。

《齐桓晋文之事》《孟子》

选自《孟子·梁惠王上。》《孟子》是儒家的经典著作，战国中期孟

子及其弟子万章、公孙丑等著，被南宋朱熹列为“四书”之一。

1.内容概要：本文通过孟子游说齐宣王提出放弃霸道，施行王道的经

过，比较系统地阐发了孟子的仁政主张。

2.艺术特点：论述迂回曲折，层层深入，跌宕起伏；气势浩然，逻辑

严谨；善于取譬设喻。

《庖丁解牛》《庄子》

选自《庄子·养生主。》《庄子》是春秋战国时期诸子百家争鸣中反

映道家学派思想的代表著作，由内篇、外篇和杂篇组成。庄周是战国中

期宋国蒙人，继承并发展了老子的思想，后世并称“老庄”。

1.内容概要：文章通过对庖丁解牛的娴熟技艺的介绍，说明养生之道，

也借此揭示了做人做事都要顺应自然规律的道理。

2.艺术特点：采用夸张、对比、映衬、描摹等多种手法；语言生动简

练；结构严密。

第2课《烛之武退秦师》《左传》

选自《左传·僖公三十年。》《左传》又称《春秋左氏传》,它系统而

具体地记述了春秋时期各诸侯国的政治、军事、外交等方面的重大事件，

一般认为它是孔子的同时代人鲁国史官左丘明所作。

1.内容概要：文章记述的是秦晋联合攻打郑国之前开展的一场外交斗

争，烛之武以一己之力，凭借对时局的洞若观火和过人的辩才，终于使郑

国免于灭亡。

2.艺术特点：形象鲜明，语言优美，层次分明、组织严密，说理透彻、

逻辑有力。

3课《鸿门宴》

节选自《史记·项羽本纪》。司马迁(约前145或前135—?),字子长，

西汉史学家、文学家，他的《史记》既开创了中国纪传体史学，也开创

了中国的传记文学，被鲁迅誉为“史家之绝唱，无韵之离骚”。

1.内容概要：通过对鸿门宴这一历史事件的描写，展现了刘、项等人

的不同性格特点及两个集团内部的不同情况、揭示了刘胜项败的必然趋势。

2.艺术特点：善于通过激烈冲突刻画人物性格；善于运用对比手法使

人物性格鲜明；语言精练生动，寥寥几笔凸显人物性格。

主要人物性格特点：

刘邦——能言善辩，多谋善断，能屈能伸；

项羽——光明磊落，坦率粗豪，自大轻敌，寡谋轻信，优柔寡断，

妇人之仁；

张良——老练多谋；

樊哙——忠勇豪爽；

范增——老谋深算。

第4课《窦娥冤(节选)》关汉卿

选自《关汉卿戏剧集》,关汉卿(约1230一约1300),号已斋叟，大都(今

北京)人，元代戏曲作家。代表作有杂剧《窦娥冤》《救风尘》《望江亭》

《鲁斋郎》《拜月亭》等。

1.内容概要：选文描绘了窦娥途中控诉、刑场哭别和立三桩誓愿这三

个场面，表现了窦娥坚韧刚烈、威武不屈的精神，对元代黑暗腐朽的封

建制度进行了强有力的控诉。

艺术特点：丰富的想象和大胆的夸张；运用浪漫主义的手法；情节

有张有弛、疏密相成，富有鲜明的节奏感；戏剧语言通俗生动、极具个性

化特征。

5课《雷雨(节选)》曹禺

曹禺(1910—1996),湖北潜江人，中国现当代杰出的戏剧家、剧作家，

原名万家宝，字小石。作品有《原野》《北京人》《日出》等。

1.内容概要：选文主要讲述了鲁侍萍与周朴园不期而遇的场景以及鲁

大海在作为罢工代表来与周朴园交涉的过程中，与周萍发生争执，结果

遭周萍率众殴打的剧情，表现了命运对人残忍的捉弄。

2.艺术特点：人物形象丰满；