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课内精读
完成题目。
送东阳马生序()
余幼时即嗜学。家贫,无从致书以观,每假借于藏书之家,
手自笔录,计日以还。天大寒,砚冰坚,手指不可屈伸,弗之
怠。录毕,走送之,不敢稍逾约。以是人多以书假余,余因得
遍观群书。既加冠,益慕圣贤之道。又患无硕师名人与游,尝
趋百里外,从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊,门人弟子填
其室,未尝稍降辞色。余立侍左右,援疑质理,俯身倾耳以请;或遇其叱咄,色愈恭,礼愈
至,不敢出一言以复;俟其欣悦,则又请焉。故余虽愚,卒获有所闻。
当余之从师也,负箧曳屣行深山巨谷中。穷冬烈风,大雪深数尺,足肤皲裂而不知。至
舍,四支僵劲不能动,媵人持汤沃灌,以衾拥覆,久而乃和。寓逆旅,主人日再食,无鲜肥
滋味之享。同舍生皆被绮绣,戴朱缨宝饰之帽,腰白玉之环,左佩刀,右备容臭,烨然若神
人;余则缊袍敝衣处其间,略无慕艳意,以中有足乐者,不知口体之奉不若人也。盖余之勤
且艰若此。
1.[2017·聊城]解释下列句中加点的词。
(1)尝趋百里外______________________(2)俟其欣悦______________________
..
2.[2017·广元]下列各句中加点的词解释不正确的一项是()
A.无从致书以观(得到)
.
B.从乡之先达执经叩问(请教)
.
C.同舍生皆被绮绣(被子)
.
D.右备容臭(气味,这里指香气)
.
3.下列句子朗读停顿错误的一项是()
A.腰/白玉之环B.媵人/持汤沃灌
C.盖余/之勤且艰/若此D.又患/无硕师名人/与游
4.用现代汉语翻译下面的句子。
(1)以是人多以书假余,余因得遍观群书。
________________________________________________________________________
(2)余立侍左右,援疑质理,俯身倾耳以请。
________________________________________________________________________
5.[2016·泰安]下列选项中全都表现作者求学艰难的一项是()
①无从致书以观②无硕师名人与游③益慕圣贤之道④门人弟子填其室
⑤无鲜肥滋味之享⑥缊袍敝衣处其间⑦同舍生皆被绮绣⑧余因得遍观群书
A.①④⑤⑧B.③⑤⑥⑦
C.③④⑦⑧D.①②⑤⑥
6.[2016·泰安]下列对文章的分析理解正确的一项是()
A.善用对比是本文的特色,通过“我”和“同舍生”的对比,突出了“我”求学的快乐。
B.“天大寒,砚冰坚,手指不可屈伸”写出了学馆条件之差,反衬了“我”学习的刻苦。
C.学习生活的艰苦没有动摇作者的求学意志,他勤奋刻苦、孜孜以求,终于学有所成。
D.本文是一篇赠序,作者动之以情,晓之以理,要求马生勤奋学习,成为德才兼备的人。
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[2017·徐州]阅读下面的文言文,回答问题。
[甲]送东阳马生序()
当余之从师也,负箧曳屣行深山巨谷中。穷冬烈风,大雪深数尺,足肤皲裂而不知。至
舍,四支僵劲不能动,媵人持汤沃灌,以衾拥覆,久而乃和。寓逆旅,主人日再食,无鲜肥
滋味之享。同舍生皆被绮绣,戴朱缨宝饰之帽,腰白玉之环,左佩刀,右备容臭,烨然若神
人;余则缊袍敝衣处其间,略无慕艳意,以中有足乐者,不知口体之奉不若人也。盖余
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