《英语视听说》课程标准.pdf

1.课程说明

《英语视听说》课程标准

课程编码〔〕承担单位〔〕

制定〔〕制定日期〔〕

审核〔〕审核日期〔〕

批准〔〕批准日期〔〕

（1）课程性质：本门课程是小学教育专业英语方向学生的专业必修课程。

（2）课程任务：主要针对小学英语教师岗位开设，主要任务是培养学生在教师岗位

的英语听说能力，要求学生掌握英语听力与英语口语方面的基本技能。

（3）课程衔接：在课程设置上，前导课程有大学英语。

2.学习目标

本课程针对三年制大专的学生的英语听说能力进行系统的锻炼，学生学习英语听力及

口语表达方法和技巧，从中西文化差别的独特视角进行教学设计，培养学生良好的英语学

习习惯以及人文素养，为其他课程奠定基础，同时也为毕业之后的小学英语教学工作打下

坚实的基础。

学生通过本门课程的学习，学生应掌握在用英语进行交流时根据交流目的选择恰当的

听力技巧以及就日常话题交流时所需基本词汇、短语以及根据不同的文化习惯选择恰当地

表达方式的基本技能。

3.课程设计

本课程以三年制大专的学生的英语听说能力进行系统的锻炼为载体，根据小学英语教

师工作任务要求，确定学习目标及学习任务内容；本课程采取项目教学模式，以学生为主

体、以就业为导向组织教学考核。

表1学习领域的内容与学时分配

内容课时

Greeting4

People6

Family8

6

School6

Transportation6

Food6

Shopping6

Jobs8

Weather6

表2课程总体设计

项目一打招呼

模块一听

内容Greeting

学习目标掌握问候语和介绍语的语法结构和惯用语

工作任务听懂并辨别人们在不同情境下进行的简单交流

相关实践知识用习惯用语与人打招呼

相关理论知识常见问候语

拓展知识英语国家人们平时的见面礼节

模块二说

内容Greeting

学习目标能够用英语进行问候,自我介绍和介绍他人

工作任务创设情境模拟在不同情境下如何打招呼并介绍自己和他人

相关实践知识常见的打招呼语介绍的习惯用语

相关理论知识正式与非正式打招呼的用语的区别

拓展知识如何与陌生人打招呼并展开对话

项目二描述人的外貌

模块一听

内容People

掌握外貌描写的词汇

学习目标

学会形容词的排列顺序

听懂并通过对话辨别所描述人物

相关实践知识进行外貌描写的要点

相关理论知识外貌描写及衣着的词汇与相关形容词的顺序

拓展知识描写外貌时的