八年级下语文备课组总结（优秀范文5篇）.pdf

5篇）

第一篇：八年级下语文备课组总结

备课是教师处理教材的形式，是教学工作的基本环节之一，也是

课堂教学取得成功的基本保证。一个学期以来，我们八年级语文备课

组在学校领导与语文组的带领下，全组教师坚持学习教育、教学理论，

秉承新课改的实施要求，积极参加教研活动，在工作过程中，我们融

入新的教学理念，群策群力，集思广益，真正做到了集体备课与教学

反思相结合。半年来，我们备课组已逐渐形成了“工作上合作、成绩

上竞争、学习上交流”的良好的工作氛围。我坚信我们备课组将会取

得更好的成绩，而以下的总结和回顾应是为下学期的工作打下夯实的

基础。

一、重视学习语文科新课程标准，转变教学观念

我们利用每周的集体备课时间，组织全组语文教师认真学习语文

科新课程标准，掌握课程的基本理念：全面提高自身的语文素养，正

确把握语文教育的特点，积极倡导以学生自主学习为主的学习方式，

努力设计出开放而有活力的语文课教案与多媒体课件。通过学习、交

流、探讨，老师们的教育教学观念有了很大的转变。大家深深体会到：

当一名优秀语文教师十分不易。语文学科涉及的知识面广泛，它对教

师提出了更高的要求，因循守旧的教法已不能适应新课程标准的要求

了，学习先进的教学模式势在必行。我们平时积极开展个人间的合作

研讨，交流教学经验，共同讨论教学问题，搜集相关教学资源，努力

提高备课、上课质量。

二、优化教学过程，提高课堂教学质量

教学质量是学校教育的生命线。我们备课组全体老师十分重视向

40分钟要质量。我们采取集体备课的形式，两位语文教师就各单元、

各课的内容，互相切磋，共同探讨，在备课探讨时，我们能做到用心

听，着重提出值得探讨的问题：统一重点、难点；启发引导语言的设

计；每位教师都毫无保留的说出自己的观点。达到共识后，再由一位

师严格按备课计划，认真钻研教材，尽心设计教学方案，高效率地完

成备课任务。上课前，各位教师再结合自己班学生的特点，因材施教，

体现个人的特色，作好第二次备课。老师们还结合研究课题，平时积

极参加学校组织的各种教研活动。

三、不断反思自我，不断充实提高

我们八年级语文备课组每位教师都十分注重自我提高。通过集体

备课以来，我们认为：集体备课效果不错，收获颇深：这样我们可以

互相促进、互相提高。另外，这样节省了很多时间，因为每位教师的

精力毕竟有限，集体备课后，我们还可以腾出一些时间来干更多的事。

合作，使我们的工作达到事半功倍的效果。合作，使我们有更多的时

间、精力去研究学生，提高学生的成绩。总之，我们年级语文备课组

成员就象一个整体，一个密不可分的整体，一个向上的整体。

虽然我们做了很多，但工作中还有许多不尽人意的地方，如何提

高课堂教学质量，如何培养和提高学生各方面的素质，为自己树立更

高的目标，不能安于现状，得过且过，要多思考，多反思，在语文教

学实践中鞭策自己不断进步，这将是我们语文老师永远追寻的目标。

“路漫漫其修远兮”，教学之路任重而道远，我们备课组成员将

会继续努力，做出更好成绩。

八年级语文备课组

2016年6月

八年级语文备课组发言材料

一、试卷的构成、得失分情况。

全卷共100分，第一部分，积累运用。第二部分，阅读理解。第

三部分，作文（共40分）第一部分是检测同学们课本上识记知识的掌

握情况，名著阅读情况、综合运用的能力。第二部分阅读，注重考生

运用课内学到的阅读知识去解决课外问题的能力，除文言文外，多数

题目是主观题，可见考察学生的课外知识和阅读能力已成为阅读考试

的重点。第三部分，作文40分，作文为命题作文，学生写成记叙文会

二、成功和失误。

1、写汉字、拼音、默写课文、课内文言文阅读等题目是同学们得

分率最高的题目。

2、课外文言文阅读是失误率比较高的题目。

三、根据学生的实际情况，我们备课组本学期采用以下措施：

1、首先要从思想上扭转学生以往的不良学习习惯和态度，培养学

生的优良习惯。

2、根据学生各人的具体情况，要求各自提出明确的学习目标。

3、继续充分发挥备课组的作用，备课组统一课程进度，统一教学

目标，统一命题，统一考试，体现集体的智慧。

4、教