心理健康教育分课型教案模板.docxVIP

心理健康教育教学设计模板

一、教学目标

1.目标一：了解，认识的重要性；

2.目标二：体验，树立意识；感受的作用；

3.目标三：掌握技能，提高能力；

注意事项：

1.目标必须与学生成长密切相关，促进发展，体现育人目标。

2.目标必须清晰，可操作。

3.在叙写课程目标时多采用了解、懂得、学会、养成、体验、感悟等动词，进行概括性书写。

二、教学重难点

重点：认识能力或品质的重要性，情感体验。

难点：掌握方法并运用到之后的学习和生活中。

三、教学过程

（一）导入新课

1.多媒体导入

______（导入方式）导入。教师通过多媒体展示__________图片（视频、音乐），提问问题：__________（问题）。

学生观察思考后作出相应回答“____________”，教师根据学生的回答及学生的疑问从而顺势引出课题——______________。

2.游戏导入

（1）经典活动：大风吹

活动规则：全班同学围圈坐，选一名同学站到中间发出指令，问“大风吹”，所有同学回答“吹什么？”指令者随机说出一个指令，如“吹戴眼镜的人”，所有戴眼镜的同学就要起立更换位置，落单的同学成为下一轮的指令者。

（2）经典活动：萝卜蹲

活动规则：随机选择8名同学参加游戏

每位参加的同学给自己起一个以萝卜结尾的名字，如“美少女萝卜”。指定一人开始，被指定的人说：“xx萝卜蹲，xx萝卜蹲，xx萝卜蹲完xx萝卜蹲”，被叫到的那个称呼代号的，蹲下重复指令，以此循环，没反应过来的同学淘汰，最后留在场上的选手胜出。

（3）经典活动：桃花朵朵开

活动规则：所有同学围成一圈，跟随着音乐转圈走，当音乐停，教师说“桃花朵朵开”，同学们回应“开几朵”，教师随意发出口令，例如“开5朵”，相邻5位同学需要再3秒内拉起手，没有找到队伍的同学或者没有成功拉起手的同学会被淘汰。

（二）新课讲授

1.主题活动一：（具体的活动名称）XXXmin

教师说明活动的规则。

问题：刚才的活动有什么感受？

教师总结学生的回答。

2.主题活动二：（具体的活动名称）XXXmin

教师说明活动的规则。

问题：刚才的活动有什么感受？

教师总结学生的回答。

“自我意识”主题的万能新授活动

（1）经典活动：自我成长树（小学1-6年级适用）

规则：每个人绘制自己的成长树，树上有许多果子，每个果子都是一个特点，梨代表自己的兴趣、苹果代表自己的性格、桃子代表自己的外貌特点，橘子代表自己的人际交往。

适用主题：自我特点，外在特征.

（2）经典活动：寻人信息卡（初高中均适用）

规则：每个人绘制自己的信息卡，两分钟的时间写出五条关于自己的信息，例如性格、兴趣、爱好、特长，也可写外貌特征，优缺点等等，五条信息需要由宽泛到具体，在纸的背面署上名字。写完后收上来，随意抽取，猜猜这是谁。

适用主题：认识自我，悦纳自我。

（3）经典活动：我的九宫格（高中1-3年级适用）

规则：请分别从外貌、性格、兴趣、行为特征、社会交往、学业成绩、道德品质、精神追求，理想信念九个方面描述自己，绘制自己的九宫格。小组之间进行讨论。

适用主题：自我特点，全面完整评价自己。

“学会学习”主题的万能新授活动

（1）经典活动：注意力闯关大赛（小学1-6年级适用）

活动规则：眼力考察+听力大比拼+抗干扰训练，通过这一系列的注意力活动让学生体验注意力集中的感受。小组分享感受。

适用主题：专注力

（2）经典活动：我的学习“小分队”（初高中均适用）

活动规则：探索自己的学习支持力量，设计《我的学习小分队》表格（包括学习动力、学习方法、时间管理计划、目标等）。4个同学为一个小组，写完表格后进行讨论分享。

分享：你有哪些学习妙招？

适用主题：学习方法、学习效率。

（3）经典活动：智斗学习“拦路虎”（高中1-3年级适用）

活动规则：每位同学在纸上写下目前自己学习上的困惑，然后匿名投入箱子，全班分成6个小组，每个小组随机抽取三张纸，讨论解决的办法，并进行分享。

适用主题：厌学、学习方法

“人际交往”主题的万能新授活动

（1）经典活动：我和我的老师（小学1-6年级）

活动规则：从小到大，你们都遇到过哪些老师？他们给你留下什么样的印象？

根据时间选择2-3名学生分享老师给他们留下的印象

小组讨论：你最喜欢哪位老师，你与这位老师之间发生的最难忘的事情是什么？

把这件事情以画画或者文字的形式表达出来。

适用主题：师生关系、亲子关系、同伴关系（将老师替换成父母和同伴）

（2）经典活动：心有千千结（初高中均适用）

活动规则：选择8位同学进入游戏，围成一个圈，记住自己左右两遍的人，互相牵起手，然后现场播放30秒音乐，在此期间，大家要自由走动，打乱顺序，音乐停止后，拉起你原来左右