高三备课组工作计划范文（通用12篇）.pdfVIP

12篇）

篇1

依据课程标准、考试大纲和考试说明，准确把握考情、教情、学

情，制定有效的备考策略，力争让我校历史学科在20xx年高考中取得

优异成绩。

二、具体工作安排

(一)高三历史一轮复习计划

1、总体时间：20xx年9月—20xx年3月。

2、增强复习的计划性。

第一，要通盘考虑高三的复习进度、复习任务和考试任务。

第二，计划的类型包括周计划、月计划和一轮复习计划三类。

第三，计划须经充分讨论后制定，要有较强的可操作性。

第四，各类计划可考虑进班上墙，做到师生共享。

3、复习形式探讨

第一步为“复习旧课”。主要通过学生看书提问进行。

第二步为“重点知识点拨”。教师确定点拨内容，通过提问深化

知识理解。

第三步为“知能拓展提高”。通过优化处理资料试题完成。

复习时，要分块落实“知识概括梳理”内容的检查督促。

4、从历史学科层面对尖子生、边缘生、学困生采取科学的管理策

略。

第一，要加强对尖子生、边缘生的课内帮扶。

第二，要对尖子生、边缘生做好数字化和文本化的跟踪记录。

第三，要加强对“三生”的人文关怀。

5、学习方法的指导

第一，加强对选择题类型、特点的分析和解题技巧的指导。

第二，加强对主观题解题程序、书写规范、技巧的指导。

(二)备课组活动情况

、加强集体备课，提高备考效益。

第一，加强集体备课的组织管理。集体备课要定时间、定地点，

要有计划性。

第二，优化备课方式。集体备课要实现由备教案向备学案的过渡，

由备教学内容、备知识梳理向备教学实施的过渡。

第三，优化备课内容。要认真关注三情(考情、学情、材情)、三态

(原生态知识、衍生态知识、动态知识)、三生(尖子生、边缘生、学困

生)等问题。

2、公开课的开展

第一，本学期教研组公开课定于9月的第二周举行，人员的确定。

第二，组内公开课的开展，9——12期间完成。

3、考试试题的命制，每次命题人员、命题范围、命题难度的确定。

4、组内教师常规：听课数量与质量的保证，监考等考勤的到位。

篇2

一、教学目标

自觉定位：本地班作为选修科目,力争在不过多利用时间的背景

下,20xx年政治高考中,与语数外三科总分达本科线的匹配率为100%,

争取50%的达a率,力求高考政治不留任何遗憾。新疆班作为必修科目,

政治课教学向纵深发展,政治高考中考出应有的水平。

二、情况分析

(一)本地班教学

由于高二大量时间是用来应对学业水平测试,因此政治上学生所有

时间不多,但加上孩子始终认为政治就是背诵科目,因此在思想上也不重

视。高地期末苏州市统考成绩给我们提了个大醒,需要全体高三政治教

师正视现实,如何在有限的空间内提升课堂教学效率这是我们首先要深

入思考的问题。

(二)新疆班教学

疆班孩子因为政治是必修科目,因此在思想上比较重视,更重视的是

新疆班的教学时间相对宽裕,孩子能够花更多的功夫在学习上。但新疆

班也面临着如何增加学生的兴奋感和新鲜度,如何促进每次复习都有所

,如何更好地向纵深发展这一问题。

三、具体措施

1.深化课堂改革,切实构建“先学后教”模式

先学是引导同学课前通过阅读课本自主构建学科体系,后教是通过

课堂强化训练巩固和加深相关内容。在这过程中教师一定要不断反思,

力争自己少讲,通过训练来带动学生复习和迅速推动课堂教学进度。

2.密切依托教研,切实推进教研兴学之路

充分整合本组优质教学资源:李淼老师的博学和善思,宋春光主任的

实验中学教学背景,朱立新老师的扎实和沉稳,通过每周一次的集体备课,

将不同教师的课堂教学智慧和资料使用的整合起来。

(1)以公开课为载体,坚持课前集体备课与课后集体分析讨论相结合,

推进课堂教学改革;