2017-2018学年度高中语文必修三学案(打包14套)-人教课标版5.doc

第课琵琶行并序

·知识概览·

【作者简介】

白居易(－)，唐代诗人，字乐天，晚年号香山居士。白居易是一位伟大的现实主义诗人。他的诗歌题材广泛，形式多样，语言平易通俗。他所写的《秦中吟》《新乐府》，敢于针贬当权者的弊政，反映人民疾苦，深刻揭露社会矛盾，他又是中唐新乐府运动的主要倡导人。白居易的叙事诗如《长恨歌》《琵琶行并序》，描写细腻，生动感人，具有独特的艺术风格，影响极为广泛。在诗歌创作理论上，他提出“文章合为时而著，歌诗合为事而作”的主张。现存诗多首，有《白氏长庆集》存世。

【重点理解】

词类活用

闻舟中夜弹琵琶者(时间名词作状语)在夜里

遂命酒(名词用作动词)摆酒席

商人重利轻别离(形容词用作动词)看重，轻视

歌以赠之(名词用作动词)作歌

梦啼妆泪红阑干(名词用作状语)在梦里

古今异义

明年秋

古义：第二年。

今义：指今年的下一年。

因为长句

古义：“因此作”，是连词“因此”和动词“为”构成两个词。

今义：表示因果关系的连词。

暮去朝来颜色故

古义：神态、脸色、姿容。

今义：指色彩。

老大嫁作商人妇

古义：年纪大了。

今义：指兄弟排行第一。

凄凄不似向前声

古义：以前。

今义：指方位。

曲终收拨当心画

古义：在……中心。

今义：指小心、留神。

铁骑突出刀枪鸣

古义：奔突而出。

今义：指鼓出来或超过一般地显露出来。

整顿衣裳起敛容

古义：整理。

今义：指对混乱的局面进行治理。

弟走从军阿姨死

古义：教坊的管理者。

今义：称呼跟母亲辈分相同、年纪差不多的无亲属关系的妇女。

又闻此语重唧唧

古义：叹息声。

今义：拟声词，形容虫叫声等。

去来江口守空船

古义：走了以后。

今义：离开了又回来。

一词多义

为\\\{(\\\\(委身为贾人妇（动词，作为，做）,因为长句（动词，创作）,为君翻作（介词，替，给）))

命\\\{(\\\\(遂命酒（动词，命令）,命曰（动词，命名，题名）))

闻\\\{(\\\\(忽闻水上琵琶声（动词，听见）,以勇气闻于诸侯（动词，闻名）,闻寡人之耳者（动词，使……听到）,博闻强识（名词，见闻、知识）))

举\\\{(\\\\(举酒欲饮无管弦（动词，端起）,举所佩玉玦以示之者三（动词，举起）,杀人如不能举（形容词，尽）,将军向宠……是以众议举宠为督（动词，推举、推荐）,吾不能举全吴之地（动词，拿）))

信\\\{(\\\\(低眉信手续续弹（副词，随意、随便）,烟涛微茫信难求（副词，的确、确实）,楚怀王贪而信张仪（动词，相信）,自可断来信，徐徐更谓之（名词，媒人）))

故\\\{(\\\\(暮去朝来颜色故（形容词，衰老）,故垒西边（形容词，旧的）,君安与项伯有故（名词，交往、交情）,岂以一璧之故欺秦邪（名词，原因、缘故）,此物故非西产（副词，原本、本来）))

迁\\\{(\\\\(予左迁九江郡司马（动词，贬官、放逐）,再迁为太史令（动词，调动官职）))

言\\\{(\\\\(感斯人言（名词，话，说的话）,凡六百一十六言（名词，字）,自言本是京城女（动词，说）))

特殊句式

是夕始觉有迁谪意。(被动句)

江州司马青衫湿。(被动句)

尝学琵琶于穆、曹二善才。(状语后置句)

转徙于江湖间。(状语后置句)

送客湓浦口。(状语后置句、省略句)

使快弹数曲。(省略句)

【难点探究】

.文前小序，涵盖了哪些信息？

小序简要地概括了全诗的内容,交代了写诗的时间、背景、缘由、动机，

并确立了诗歌的主题：同情琵琶女，控诉社会现实，抒发内心苦闷、失意之情。

.本诗描写了琵琶女弹奏的精妙的乐曲，请问在诗中琵琶女一共弹奏了几次？用文中的诗句回答听者的感受是什么？

文中一共描写了三次弹奏。第一次：“主人忘归客不发”——惊异（略写）

第二次：“东船西舫悄无言，唯见江心秋月白”——沉醉（详写）

第三次：“满座重闻皆掩泣”、“江州司马青衫湿”——伤悲（略写）

在听琵琶女弹奏的时候，我们能否发现琵琶曲调的起伏变化，从而捕捉到琵琶女情感和生活变化的轨迹呢？

整个曲调可以分为四个部分：

“前奏曲”，“欢乐曲”，“沉思曲”，“悲愤曲”。

前奏曲

诗句：“转轴拨弦三两声，……说尽心中无限事。”

明确：

浔阳江边，风寒月冷，琵琶女独守空船，孤单凄凉。所以其出场弹奏时旋律低沉抑郁。强烈的生活反差又自然勾起了她对往昔生活的深情回忆，于是音乐进入第二部分……

转轴拨弦三两声，未成曲调先有情。

弦弦掩抑声声思，似诉平生不得志。

拧转轴子，拨动了两三下丝弦，还没有弹成曲调，已经充满了情感。

低沉抑郁，每一弦都在叹息，每一声都在沉思，好象在诉说不得意的身世，

欢乐曲

诗句：轻拢慢捻抹复挑，……大珠小珠落玉盘。

明确：

欢快明朗、清脆悦耳的琵琶声，忽高忽低，交织成起伏生动的乐章，唱出了琵琶女的青年时代。

“五陵年少争缠头，一曲红绡不知数”，成功