七颗钻石教案11-苏教版.doc

七颗钻石

虹桥二中瞿燕

一、背景与意义分析：

《七颗钻石》是江苏教育版七年级语文上册第六单元二十三课，较之传统教材有更多可供师生自由发挥的空间。这则童话是俄国伟大作家列夫·托尔斯泰的作品，它讲述了一个善良的小女孩,因为充满了爱心而得到了生活的巨大回报的故事。告诉读者:爱心的力量是神奇的。童话文字浅显易懂，学生非常喜欢。根据新课程理念，结合教材特点、学生的个性特征，我用“知识技能、过程与方法、情感态度与价值观”的三维整合,制定了教学目标，自主、合作、平等地构建互动的课堂教学，以教材为本进行听说读写训练，充分调动学生的联想和想像，发展学生的思维能力。

二、学习与导学目标

（一）、知识积累与疏导：了解童话的特点及想像在文中的作用，并试着在阅读和写作中运用想像。认知率达。

（二）、技能掌握与指导：培养学生阅读理解、分析概括和想像联想的能力。利用率达％。

（三）、智能提高与训导：通过阅读与理解、赏析与评价、创造与发挥，学生合作探究的学习活动，发展智力，加强合作交流意识，提高合作能力。互动率达％。

（四）、情意修炼与开导：引导学生在阅读中理解、感悟爱心的神奇力量，从而激发学生关爱他人的美好情操。投入率达％。

（五）、观念确认与引导：让学生懂得将孝心献给父母、关心献给他人、爱心奉献社会是一种美德。认同率达％。

三、障碍与生成关注

让学生利用丰富的想像构思这一童话的结尾；在学习中培养学生的语文素养；让学生在活动中体验人物的美好心灵。

四、学程与导程活动

导入新课：同学们，当我们仰望夜空，会看见满天璀璨的星星，它们闪闪烁烁，似乎想要告诉我们无数的秘密。你知道有关一些星星的秘密或者故事吗？（学生谈）是的，天上的每一颗星星都寄托着人们美好的愿望，他们的背后都有一个美丽的故事。（出示大熊星座的投影片）在那正北方，有排列成斗形的七颗星，闪闪发光，它指示着前方，这就是大熊星座，又叫北斗星。俄国著名作家列夫?托尔斯泰利用想像的翅膀，带给我们另一个美丽而感人的故事，他重新阐释了大熊星座的来历。让我们一起去感受吧。

指导朗读：

学生自由诵读课文。

这是一则童话故事，我们要读出儿童语气、读出童话味道、读出人物心情、

读出梦幻色彩。(出示课件：读出儿童语气、读出童话味道、读出人物心情、读出梦幻色彩)

（三）感受故事，读出童话的魅力。（多媒体演示动画故事）

（四）研讨课文：

这则童话故事仿佛让我又回到童年，在那片天真浪漫的梦幻中，重拾那一段最美最真的感动。在这片感动中，我不禁产生了几个疑问，同学们能帮我解决吗？（多媒体出示问题）

想一想：、小姑娘的水罐是怎样变化的？是什么原因使水罐发生这些变化的呢？

（第一问参考答案：空的木头水罐→有水的木头水罐→重新变得满满的木头水罐→银水罐→金水罐→冒出七颗钻石的金水罐→七颗钻石升上天变成的大熊星座）

（第二问参考答案：爱心：小姑娘对妈妈的爱使水罐装满了水，在绊倒时，水一点儿也没有洒；小姑娘对小狗的爱心，使水罐由木的变成了银的；母亲病得快要死了，却把水让给小姑娘喝，母亲对女儿的爱心，使水罐由银的变成了金的；小姑娘对过路人（也许是上帝）的爱心，使水罐里跳出了七颗钻石和一股巨大的水流，那七颗大钻石又升到天上变成了七颗星星，变成了大熊星座。或者这是上帝被人间的爱心所感动，来拯救我们人类……）

、作者为何要以“七颗钻石”为题？用“神奇的水罐”做题目好吗？

（参考答案：人与人之间的爱心像钻石一样宝贵，熠熠生辉，纯洁而美丽。神奇的水罐不能体现出小姑娘对于母亲，对于小动物，对于过路人，以及母亲对于小姑娘的爱心。大熊星座是由七颗星组成；北斗七星是光明的象征，是爱的化身，给人温暖，给人力量。作者就是希望爱心像大熊星座一样在天空永远放射光芒，向人间遍洒爱的光辉。）

你有问题需要解决吗？质疑、解疑

（五）发挥想像：

列夫·托尔斯泰的想像太奇妙了，同学们一定很羡慕吧？其实我们自己的想象也是很丰富的，要不，咱们来试试？（多媒体出示问题）

、想一想，描述小姑娘倒在草地上睡着时的神秘的梦。（难点引导：可想到美梦，也可想到噩梦。）

、编一编，生动地描述过路人找小姑娘讨水喝的情节。

（出示课件：噢！你想对小姑娘说句什么话？）

教师小结：同学们和小姑娘真是一见如故啊！一下子说了这么多知心话。看来这个有着阳光般心灵的女孩，作为爱的化身已经深深地留在了你们的心底。她有一句悄悄话想让我来告诉你们，想听吗？（多媒体出示）

????爱心是大海里的一艘船，带你到达理想的彼岸；爱心是春日里含苞的花蕾，让你看到无穷的希望；爱之花开放的地方，生命便能欣欣向荣。愿爱心这颗种子，在你们心底慢慢发芽、长大。

（六）拓展延伸：

同学们，你们身边肯定也有许多充满爱心的人，许多充满爱心的事，请把你知道的和“爱”有关的故事讲给我们大家听，好吗？（同学们互相交流，自由发言）

（七）课堂