苏教版一年级上册数学知识要点(全).pdf

(全)

第一单位《数一数》

1、有顺序的数一数，从上往下，从左往右数，数一个划

一个。

2、会用小圆点或其他形状的图形来表示物体的个数，一

般每行画5个，一一对应画。

第二单元《比一比》

1、比较两个或几个物体的长短、高矮。

2、比较两个或几个物体的轻重。

第三单元《分一分》

1、按给定的标准或选择一个标准对物体进行分类。

2、按不同标准对物体进行分类。

第四单元《认位置》

1、认识左右：

以自己的左手、右手所在的位置为标准，确定左边和右边。

右手所在的一边为右边，左手所在的位置为左边。

前，背对的方向就是后。同一物体，相对于不同的参照物，前

后位置关系也会发生变化。

从而得出：确定两个以上物体的前后位置关系时，要找准

参照物，选择的参照物不同，相对的前后位置关系也会发生变

化。

3、认识上下：

从两个物体的位置理解：上是指在高处的物体，下是指在

低处的物体。4、左右、前后、上下儿歌：

伸伸左手，伸伸右手，摸摸左耳、摸摸右耳；拍拍左肩，

拍拍右肩，

跺跺左脚，跺跺右脚，向上看一看，向下望一望。

向前指一指，向后看一看。

第五单位《认识10之内的数》

1、1~10各数的含义：每个数都可以表示不同物体的数量。

有几个物体就用几表示。

2、1~10各数的顺序

早年往后数：1、2、3、4、5、6、7、8、9、10

从后往前数：10、9、8、7、6、5、4、3、2、1

3、几和第几：

、2、3、4、5、6、7、8、9、10这10个数，

当表示某物有多少时叫基数，就是我们平时说的几个”，当表

示某物的次序时叫序数，就是说物体所在的位置，我们平时说

的“第几”。

4、的认识：

（1）的意义：表示一个物体也没有，也表示起点。

（2）的读法：读作：零

（3）的写法：写时，要从上到下，从左到右，起笔处和

收笔处要相连，并且要写圆滑，不克不及有棱角。

5、的加、减法：任何数与相加都得这个数，任何数与相

减都得这个数，相同的两个数相减等于0.如08=8,9-0=9,4-4=0

6、认识“＞”“＜”和“＝”

（1）“＞”叫做大于标记，读作“大于”，“＜”叫做小于标

记，读作“小于”大口对大数，尖角对小数。大口朝前大于号，

尖角朝前小于号。

（2）“＝”叫做等号，表示两边的数同样多，读作“等于”。

表示同样多的数我们可以用“＝”连接。

第六单位《认识图形（一）》

1、长方体的特征：长长方方的，有6个平平的面，面有

大有小。

6个平平的面，面的

大小一样。

3、圆柱的特征：直直的，上下一样粗，上下两个圆面大

小一样，放在桌子上能滚动。立在桌子上不能滚动。

4、球的特征：圆圆的，很光滑，它的表面是曲面。放在

桌子上能向任意方向滚动。

5、立体图形的拼摆：用长方体或正方体能拼组出不同形

状的立体图形，在拼好的立体图形中，有一些部位从一个角度

是看不到的，要从多个角度去观察。用小圆柱可以拼成更大的

圆柱。

第七单位《分与合》

1、数的组成：一个数（1除外）分成几和几，先把这个

数分成1和几，依次分到几和1为止。例如：5的组成有1和

4,2和3,3和2,4和1。

2、把一个数分成几和几时，要有序地进行分解，防止重

复或遗漏。

第八单元《10以内的加法和减法》

1、加法：加法的含义：把两部分合在一起，求一共有多

少，用加法计算。3+2=5

加数加号加数和

加2等于5。

2、减法：从总数里去掉（减掉）一部分，求剩多少