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幼儿跳跃教育;学习目标;跳跃教育;一、跳跃教育基本知识简介;一、跳跃教育基本知识简介;一、跳跃教育基本知识简介;一、跳跃教育基本知识简介;一、跳跃教育基本知识简介;二、运动实践部分——跳跃的教育;二、运动实践部分——跳跃的教育;二、运动实践部分——跳跃的教育;二、运动实践部分——跳跃的教育;二、运动实践部分——跳跃的教育;二、运动实践部分——跳跃的教育;二、运动实践部分——跳跃的教育;二、运动实践部分——跳跃的教育;二、运动实践部分——跳跃的教育;二、运动实践部分——跳跃的教育;二、运动实践部分——跳跃的教育;二、运动实践部分——跳跃的教育;你知道吗?;你知道吗?;(二)跳跃游戏
游戏1:你能跳多高
目标:
1.通过纵向跳跃的游戏,提高幼儿下肢的爆发力。
2.加强幼儿自我控制的能力。
准备:竹竿一根;海绵球(制作方法参见跑步教案5)一个;大塑料板一块;各种粘贴画若干。
玩法:
第一步游戏幼儿在教师的带领下,围成一圈,呈纵队绕圈走,教师手执挂有海绵球的竹竿站于圈内,竹竿固定在一个位置,教师根据不同幼儿的能力,调整海绵球的高度,每个幼儿经过时,尽力跳起,用头触击海绵球。
第二步游戏同第一步游戏的组织,幼儿经过海绵球时,尽力跳起,用手拍打海绵球,教师注意高度的调节。
第三步游戏组织同上;每个幼儿发一张粘贴画,教师手举大塑料板,站于圈内。幼儿经过塑料拼板时,尽力跳起,把手中的粘贴画粘在塑料拼板上,看谁能把粘贴画粘得高。
第四步游戏在一定的高度,平面拉起一网,网内放置一些气球或皮球,幼儿跳起,用手或头击打气球或皮球,让球飞起来。;(二)跳跃游戏
游戏1:你能跳多高
规则:
1.保持两人间的距离,不相互碰撞。
2.跳跃时尽力向上纵跳。
3.保持好队形。
建议:
1.纵跳是幼儿喜欢的运动方式之一,本游戏主要针对一次性纵跳进行设计,教师也可针对多次连续性纵跳进行设计。
2.结合器材进行纵跳的练习很多,例如:画彩虹。方法:小朋友手拿各种不同颜色的画笔一支,尽力跳起,在一定高度的画纸上快速涂鸦,不同小朋友在同一??置反复进行,最后看能画出什么样的彩虹。可分组进行,也可独组进行。
3.纵跳主要表现在小腿力量及大腿力量两个方面,小腿力量的发展对于幼儿跑、跳能力都有着重要的作用。在幼儿园中,可多采用不屈膝的方式,进行着重练习。屈膝跳,更强调各部分肌肉的综合运用,对于大腿力量有更高要求,半屈膝的方式能加快跳跃的速度和效果,同样需要反复练习。
;(二)跳跃游戏
游戏2:双脚玩纸球
目标:
1.结合器材跳跃的练习,提高幼儿用脚控制物品的能力。
2.增强幼儿下肢力量及协调能力。
玩法:
第一步游戏每名幼儿发放一个纸球,随机站于场地里,独自进行双脚夹抛球的练习。方法:(1)双脚夹住纸球,向前上方抛起,看看怎样才能抛得更远;(2)双脚夹住纸球,屈腿用力后抛起,看谁抛得高。
第二步游戏幼儿分成若干组,呈纵队站立,每个幼儿发放一个纸球。游戏开始,排头幼儿双脚夹一纸球,向前连续跳跃,到达终点后,用双脚把纸球向前抛入指定的区域内,跑回起点,如此反复,最快一组为胜。
第三步游戏组织方法同第二步游戏,每组一个纸球。排头幼儿双脚夹一纸球站于起点,游戏开始,排头幼儿尽力用双脚把纸球抛出,跑到纸球停滞处,用双脚再次把纸球夹住,向前抛出,如此反复,到达终点后,再从终点把纸球抛回起点;第二名幼儿接到纸球后才能出发,依次轮换,最先完成组为胜。;(二)跳跃游戏
游戏2:双脚玩纸球
规则:
1.在第三步游戏中,在整个抛运纸球的过程中,不允许用手拿球。
2.回到起点,允许下一个幼儿用手把球夹好,再开始。
建议:
1.双脚夹抛纸球,可用于幼儿平时独自进行的各种自由活动之中,在此基本动作之上,可不断增大难度,例如:抛起的高度;纸球由后向身前抛起;结合转体等进行。
2.运用材料进行跳跃动作的变换,增强幼儿下肢跳跃的灵活性,下肢肌肉能得以更均衡地发展,同时会带来更多的成就感。教师在组织此类活动时,也可用沙包、易拉罐等材料进行游戏的开展。
;(二)跳跃游戏
游戏3:跳新房子
目标:结合器材进行各方位及姿势的跳跃,提高幼儿下肢力量及协调能力。
准备:硬纸板剪成的各种形状的框架若干(长方形、正方形、圆形等);卡纸剪成的方向标若干。
玩法:
第一步游戏如图4-60所示,把各种形状的框架如图拼接,在长方形内进行双脚跳;在正方形内进行单脚跳;在圆形内进行双脚转身跳的练习。把幼儿分成若干组,依次跳过各种形状,根据练习密度的要求,教师控制前后两人的距离。(原则:不让幼儿等待太长时间。)
第二步游戏如图4-61所示,把相同的长方形框架拼接成若干条直线,在每个长方形框架内放置一个方向标,幼儿根据方向标的要求,通过双脚跳的
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