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牛津英语1AUnit2Numbers篇1
教学目标：1.听懂指令并做出相应的动作或应答。showmefour.clapthree.saysix.
2.学会使用问句：howmany……？
3.学会有节奏地念歌谣。p11
教学过程教学重点：歌谣诵读
教学难点：pickupsticks的发音问题
教学准备：磁带、教学挂图、响板、数字卡片。
教学过程预设：
step1:warmingup
t:hello,i’mmissxie.
s:hello,missxie.
t:howareyou?
s:
t:good!let’ssingasong.
s:
(singitagainanddotheaction)
t:now,isayandyoudo.showme_____.clap_____.say_____.
s:
step2:revisionpresentation
t:(takeoutthemagichouse)guess,what’sinthehouse?
s:
t:howmany?
s:
t:readtogether.
s:(reviewthesenumbers)
(putonthetree)
t:todaywearegoingout.
t:look!thisissam.
s:
t:thisismay.
s:
t:look!what’sthis?
s:
t:it’satree.
s:
t:whatarethey?
s:
t:theyaresticks.howmany?let’scount.
s:
t:look!whatismaydoing?
s:
t:pickupsticks.
s:
t:readthewholerhyme.
s:
step4:consolidation
(readingroups)
t:let’shaveacompetition.
groupreadonebyone.
s:
(readbyyourselves)
t:whocanread?
s:
t:now,let’sdotheaction.
s:
t:practiseinpairsorgroups.
s:
t:let’sdotogether.
s:
step5:ending
homework:
saytherhymetoyourparents.
牛津英语1AUnit2Numbers篇2
教学目标：1.学会1~10的数数，并能根据单词卡，认出相应的数字。
2.复数变化形式
3.根据指令，作出相应动作。
教学过程教学重点：seventoten的学习。
教学难点：three,five,nine这三个数字的发音；four,five这二个单词相接近要注意区分。
教学准备：磁带、图片、单词卡片、卡片房子。
教学过程预设：
step1:warmingup
t:goodmorning.
s:goodmorning.
t:howareyou?
s:fine,thankyou.
t:hello,i’mmissxie.
s:hello,missxie.
t:sitdown,please.
s:thankyou.
t:first,let’s
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