七年级生物教学计划15篇37612.pdf

15篇

七年级生物教学计划1

一、指导思想

以《义务教育生物学课程标准》（20__版）为依据，在继承我

国现行生物教学优势的基础上，力求更加关注学生已有的生活经

验；更加强调学生的主动学习，增加实践环节，使每一个学生通

过学习生物，能够对生物学知识有更深刻的理解，能够对今后的

学习方向有更多的思考；能够在探究能力、学习能力和解决问题

能力方面有更多的发展；能够在责任感、合作精神和创新意识等

方面得到提高。为学生们参加社会主义现代化建设，适应社会和

继续学习，打下必要的基础。

二、教学任务

本学期讲授义务教育课程标准教材——《生物学》冀教版（七

年级上册）。

三、具体措施：

1、深入学习有关的教育理论和转变教育观念，在继承传统教

育优势的基础上力争使自己的课堂教学有所创新和提高。

2、探究符合新课标的课堂教学模式，并注意及时收集和整理

相关的资料和模式。

3、组织好学生进行探究性学习并提高其质量，引导学生分工

1页共57页

合作，乐于交流。

4、学习和应用现代教学手段和技术并运用到课堂教学中，提

高课时效率和教学质量。积极参加教研教改。上好课，设计好教

案，写好教学反思。

5、激发学生学习兴趣。精心设计导语；运用生动的语言；加

强情感教育；精心诱导、强化教学。

6、为探究性学习创设情景。例如，提供相关的图文信息资料、

数据；或呈现生物标本、模型、生活环境；或从学生的生活经验、

经历中提出探究性的问题；或从社会关注的与生物学有关的热点

问题切入，等等。

7、鼓励学生自己观察、思考、提问，并在提出假设的基础上

进行探究性方案的设计和实施。

8、重视探究性报告的撰写和交流。培养学生通过文字描述、

数字表格、示意图、曲线图等方式完成报告，并组织交流探究的

过程和结果。

9、结合具体的教学内容，采用多种不同的教学策略和方法，

达成课程目标。

四、教学要求

1、在教学中要注意继续落实《生物课程标准》提出的课程理

念：面向全体学生，实现因材施教，促进每个学生的充分发展；

2页共57页

努力提高学生们的生物科学素养，教学目标、内容和评价都应有

利于提高每个学生的生物科学素养。

2、教学中要使学生在知识、能力、情感、态度和价值观等方

面有所发展，必须引导学生主动参与和体验各种科学探究活动。

3、在传授知识的同时要特别注意科学研究方法的.培养。要

注意对学生综合能力的培养。要通过组织学生参加各种实践活动，

培养学生的学习兴趣。力争创造条件尽可能多开教材中提出的调

查、技能训练、练习、探究和资料分析活动。

4、教学中要注意合理选择和组合好直观教具与现代教学手段

的应用。

5、按学校要求积极组织好生物课外兴趣小组活动，能够对有

特殊兴趣的学生进行个别指导。

这学期我会想尽一切办法、尽一切努力在期末考试的检测中

考出好的成绩，给学生和家长一个满意的答卷。附本期教学进度

安排：

教学内容课时安排

致同学们—生物科学在向你招手工作1课时

第一章开启生物科学之门共5课时

第一节走进生物实验室2课时

第二节学会观察1课时

3页共57页

第三节练习测量1课时

第四节学习探究1课时第二章生物体的结构层次

第一节细胞

一、观察细胞1

二、细胞的结构1

三、细胞各部分的功能1

四、细胞的分裂和生长1第二节细胞分化形成组织1第三节

多细胞生物体1第四节单细胞生物体1第三章形形色色的植物

第一节在实验室里观察植物1第二节校园植物调查1第三节

藻类植物1第四节苔藓植物和蕨类植物1第五节裸子植物1复习

中期考试2第六节被子植物

一、双子叶植物1

二、单子叶植物1第七节我国的珍稀植物1第四章多种多样