湖北省荆州市沙市区2023-2024学年七年级下学期期中语文试题（解析版）.docxVIP

沙市2024年春季期中质量检测七年级语文试题

（本试题卷共8页，满分120分，考试时间150分钟）

★祝考试顺利

注意事项：

1.答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。

2.用黑色签字笔直接答在答题卡上对应的答题区域内，写在试卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效。

3.考试结束后，请将本试卷和答题卡一并交回。

一、积累与运用（20分）

班级开展“天下国家时代有我”学习活动，“荆风楚韵”小组特邀你参与。

1.小荆同学的学习从朗读开始，请你选出朗读处理不合适的一项（）

A.小荆注意到了多音字的读音，他这样诵读：燕（yān）然勒功至今热血犹殷（yān）红。

B.小荆希望读出黄河一往无前的气魄，他这样处理节奏：我/站在/高山之巅，望/黄河滚滚，/奔向/东南。

C.小荆想读出木兰归家后欢快兴奋的心情，他这样处理停连（“Ⅴ”表示停，“∧”表示连）：开我东阁门，V坐我西阁床。Ⅴ脱我战时袍，V著我旧时裳。∧当窗理云鬓，∧对镜帖花黄。∧出门看火伴，∧火伴皆惊忙：∧同行十二年，∧不知木兰是女郎。

D.小荆想强调邓稼先独特的性格和气质，他这样处理重音：他真诚坦白，从不骄人。他没有小心眼儿，一生喜欢“纯”字所代表的品格。

【答案】C

【解析】

本题考查朗读技巧的理解和应用。

C.有误，根据句子的内容和情感，“脱我战时袍”和“著我旧时裳”之间应该是连贯的，因为这两个动作是连续发生的，表达了木兰从战士身份到女性身份的转变；

故选C。

2.晓风同学被邓稼先身先士卒的精神所折服，写了个“卒”字，请你分别加上偏旁组成新的汉字，填入相应方框内。

A.（）首黄尘B.精神纯（）C.鞠躬尽（）

【答案】①.碎②.粹③.瘁

【解析】

本题考查汉字书写。

A.碎首黄尘：为祖国建功立业愿抛头颅献出生命。

B.纯粹：不掺杂别的成分。

C.鞠躬尽瘁：小心谨慎，贡献出全部精力。

3.楚楚同学读到周恩来、邓颖超夫妇写给闻一多先生的挽联，觉得联中的“生”“死”“仁”“义”特别引人深思，请你将这四个词还原到挽联中。

上联：为民主，为和平，为大众，成（）取（）；

下联：反独裁，反内战，反特务，虽（）犹（）。

【答案】①.仁②.义③.死④.生

【解析】

本题考查对联。

首先，我们来理解挽联的基本含义和结构。挽联，通常是用来纪念和悼念逝者，表达对其生平事迹和品德的赞颂和怀念。在这副挽联中，我们需要将“生”、“死”、“仁”、“义”四个词恰当地填入上下联的空白处。

上联“为民主，为和平，为大众，成_______取_______”中，根据中国传统文化的价值观，“成仁”通常指的是为了正义和真理而勇敢地献出自己的生命，这是一种高尚的道德品质。“取义”则意味着坚守道义，为了正义和真理而奋斗。因此，上联的空白处应填入“仁”和“义”，表达闻一多先生为了民主、和平和大众的利益，勇敢地选择了仁爱和道义的道路，并因此获得了生命的意义和价值。

下联“反独裁，反内战，反特务，虽_______犹_______”中，“虽死犹生”是一个常见的成语，意思是即使身体已经死去，但精神、意志或影响仍然存在，仿佛还活着一样。这里用来形容闻一多先生，即使他遭遇了独裁、内战和特务的打压，甚至牺牲了自己的生命，但他的精神、意志和影响力仍然长存于人们心中，继续激励着人们为了正义和真理而奋斗。因此，下联的空白处应填入“死”和“生”，与“成仁取义”这一词语相呼应。

综上所述，将“生”、“死”、“仁”、“义”四个词填入挽联的空白处后，整副挽联不仅表达了对闻一多先生的深切悼念，也彰显了他崇高的人格魅力和不朽的精神风貌。

4.成果展示环节，阿韵同学作为主持人，设计了如下的开场白。组长发现有三处词语使用不当，请你找出来并改正。

“天下国家”是一个永恒的话题。在大家沥尽心血搜集资料的过程中，相信一个又一个的爱国英雄故事令你热火朝天，一篇又一篇的爱国诗文令你荡气回肠，一句又一句的爱国誓言令你波澜万丈。现在让我们一起走进“天下国家”活动，一起感受大家真挚的爱国情怀吧！

【答案】示例：①“沥尽心血”改为“尽心尽力”或删掉；②“热火朝天”改为“热血沸腾”；③“波澜万丈”改为“豪情万丈”等

【解析】

本题考查词语辨析和运用。

①“沥尽心血”原本是用来形容费尽心血，付出了极大的努力和牺牲。此处描述同学们搜集资料的过程，虽然也需要付出努力，但还达不到“沥尽心血”的程度。因此，可以改为“尽心尽力”，这样既能表达同学们的努力，又不会过于夸张。或者也可以考虑直接删除这个词，避免过度修饰。

②“热火朝天”原本是用来形容群众性的活动情绪热烈，气氛高涨，就像炽热的火焰照天燃烧一样。