土木工程毕业设计概述.pdf

按照我们的教学计划，第六学期即三年级的第二学期要进行毕业设计，这是我们学习中非常重要的

教学环节。我们教学的培养目标是培养土木工程专业方面具有实际工作能力的技术人员，即具有独立进

行设计、施工和管理的土木工程的高级技术人才，因此，为达到这一目标就必须通过毕业设计的实践和

训练，使学生综合运用所学的基础理论，基本知识，基本技能，提高分析和解决实际问题的能力。

一、概述

（一）毕业设计的目的

1．巩固、加深基础和专业知识

通过毕业设计对于已经学过的基础知识如数学、力学、计算机等和专业知识如混凝土结构、高层建

筑抗震、施工、钢结构、工程经济管理、建设监理、设计原理、桥梁工程、道路工程等专业知识可以进

一步系统巩固、加深和拓展。特别是力学、结构和计算机方面的基础，在建筑工程、道路工程、桥梁工

程的设计中更显现出这些知识的重要性，在设计中会加深和巩固这些方面的基础知识，并运用所学专业

知识。

2．提高综合运用基础和专业知识和基本技能的能力

过去所学的数学、力学基础知识和结构及管理的专业知识在毕业设计中就要综合运用。毕业设计具有综

合性，通过设计也就提高了综合运用这些知识的能力，并培养创新能力。在毕业设计所遇到的问题和要解决

的问题，是需要具有综合运用所学知识的能力，而不是过去所学单纯某一门课的知识所能解决，这样就锻炼

了综合运用所学基础知识、专业知识的能力。

3．了解熟悉土木工程专业设计的程序和方法，了解我国的有关土木工程建筑的方针和政策，通过设计了

解一个设计任务从任务书到政府建设部门批文，到委托设计和进行施工的建设程序。熟悉如何使用专业的技

术规范和规定，建筑防火、抗震、钢筋混凝土结构、钢结构、地基基础、公路桥规，公路工程技术标准、技

术规范等。

4．针对要解决的问题，学习和熟悉如何搜集国内、外资料，了解国内外的现状和水平。搜集国内外资料，

包括设计图纸。目的是了解现状，有那些先进的东西，可以结合我们的实际，可以吸取先进的设计的内容和

国内外有关设计的优点。

5．学习调查研究的方法，培养深入细致、联系实际，从经济，技术观点全面分析和解决问题的方

法，并培养独立思考独立工作能力，提出个人见解。调查研究，可以深入到实际了解已有的设计存在的

问题，在设计中克服这些缺点，改进设计。

以期掌握一个工程的全过程设计。

总之，毕业设计具有综合性和实践性，是其他教学环节不能代替的。

（二）毕业设计（论文）的基本要求：

1．通过毕业设计使学生具有以下五种能力

（1）调查研究、收集资料能力；了解设计对象：建筑物、道路、桥梁的使用功能、要求，了解当

地建材供应情况，施工技术条件，收集有关基地戡探资料、气象、水文资料有关同类设计图纸。

（2）一定的方案比较（论证）能力；对于同一设计题目，应提出不同的设计方案和结构方案，并

对其进行比较，选择优良方案。

（3）一定的理论分析与设计运算能力；通过对于结构的设计，了解熟悉和掌握应用那些理论进行

分析和计算，掌握计算方法和学习运用电算编制程序计算，提高运算能力。

（4）工程制图及编写说明书的能力；绘制工程图是工程技术人员的基本技能，提倡使用计算机绘

图。

（5）应用计算机的能力；通过编写说明书也提高撰写技术报告、图纸说明书的能力。

（6）除计算、绘图应用计算机外，毕业设计说明书包括具有计算等各种表格和图示等都应使用计

算机，编制电子文件。

2．学生应在教师指导下按时独立完成规定的内容和工作量。按时，就是严格按照计划，按照规定

的时间完成应完成的设计内容，最后按规定时间完成和交出毕业设计论文，包括说明书或论文及全部图

纸。独立：就是每个人独立自己去完成设计任务，不熟悉或不会的可请教教师或同学，不要抄袭别人的

图纸和计算，不要用别人的程序和文件，每个人都要独立完成设计任务。

3．对毕业设计说明书的要求

与设计有关的阐述说明与计算，要内容完整，计算准确，简洁明了，文字通顺，装订整齐，计算提

倡用电算，说明书一般为35页以上，5万字以上，其中包括目录、前言、正文、参考文献及附录。

4．毕业设计图纸的要求

毕业设计图纸应能较好表达设计意图，图的布置合理，正确清晰，符合制图标准，主要图纸达到施

工图深度。

5．毕业论文的要求

毕业论文，力求研究计划和方案合理，论点正确、层次清楚、文理通顺，书写工整，并按规范化装

订。

（三）毕业设计的选题及类型

1．选题的原则：