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促进初中英语写作有效教学的对策研究的开题报告

【背景】

随着全球化的不断深入，英语作为一种国际通用语言越来越受到重视。小学阶段的英语学习主要注重听说基础的打牢，初中阶段则更加着重于读写方面的提高。而写作是英语学习中至关重要的一个方面，对于学生的英语水平提升及其未来的学习和工作都有着非常重要的意义。然而，实际上，很多初中生在英语写作方面存在诸多问题，如词汇量不足、语法错误、组织不当等。因此，如何促进初中英语写作的有效教学，是目前需要解决的重要问题。

【研究目的】

本研究旨在探究初中英语写作教学的有效策略，提出解决初中生英语写作难题的方法，促进初中英语写作的有效教学。

【研究内容及方法】

1.调查分析初中生在英语写作中存在的问题，包括但不限于词汇量不足、语法错误、组织不当等；

2.分析影响初中生英语写作的因素，包括但不限于学习环境、教学方法、课程设置等；

3.研究不同教学方法对初中英语写作的影响，包括但不限于实践教学、实验教学、讨论式教学等；

4.通过对实验班的实验教学和对照班的传统教学进行比较研究，探究有效的初中英语写作教学方法和策略；

5.结合统计数据和案例分析，提出有效促进初中英语写作教学的对策和建议。

【预期成果】

本研究预计将得出以下成果：

1.深入分析初中生在英语写作中存在的问题和影响因素，为初中英语写作教学提供依据和启示；

2.研究不同的教学方法，分析其对初中英语写作的影响，为教师提供教学策略和思路；

3.通过对实验班和对照班的比较研究，探究有效的初中英语写作教学方法和策略；

4.提出有效的促进初中英语写作教学的对策和建议，为教学工作者提供借鉴。