【读写策略】调动“五感”想象画面法.ppt

读写策略你知道什么是“五感”想象画面法吗？读写策略视觉五种感官？听觉味觉嗅觉触觉读写策略“五感”法的作用？有形、有声、有色、有味画面文字那条白线很快向我们移来，逐渐拉长，变粗，横贯江面。再近些，只见白浪翻滚，形成一堵两长多高的水墙。读写策略原文举例横跨江面排山倒海视觉想象画面原文举例视觉想象画面浩浩荡荡势不可挡浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来。读写策略原文举例听觉想象画面山崩地裂震耳欲聋那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来。读写策略西湖的绿(节选)漫步苏堤，两边都是湖水，远水如烟，近水着了微雨，也泛起一层银灰色的颜色。走着走着，忽见路旁的树十分古怪，一棵棵树身虽然离得较远，却给人一种莽莽苍苍的感觉，似乎是从树梢一直绿到了地下。拓展练习读写策略走近看时，原来是树身上布满了绿茸茸的青苔，那样鲜嫩，那样可爱，使得绿油油的苏堤，更加绿了几分。有的青若，形状也有趣，如耕牛，如牧人，如树木，如云霞，有的整片看来，布局宛然一幅青绿山水。拓展练习读写策略这种绿苔，给我的印象是坚忍不拔，不知当初苏公(即苏轼，他在杭州任职期间曾浚湖筑堤)对它们印象怎样。拓展练习读写策略在花港观鱼，看到了又一种绿。那是满池的新荷，圆圆的绿叶，或亭亭玉立于水上，或宛转靠在水面，只觉得一种蓬勃的生机，跳跃满池。拓展练习读写策略绿色，本来是生命的颜色，我最爱看初春的杨柳的嫩枝，那样鲜，那样亮，柳枝儿一摆，似乎蹬着脚告诉你，春天来了。荷叶则要持重些，初夏，则更成熟一些，但那透过活波的録色表现出茁壮的生命力，是一样的。再加上叶面上的水珠儿滴溜溜滚着，简直好像满池荷叶都要裙袂飞扬，翩然起舞了。拓展练习读写策略【练习1】这篇文章分别写了苏堤和花港的绿，请简要概括这两种绿的特点。答：苏堤的绿可爱、有趣;花港的绿生机勃勃。读写策略【练习2】读下面的句子，你头脑中浮现了怎样的画面?那是满池的新荷，圆圆的绿叶，或亭亭玉立于水上，或宛转靠在水面，只觉得一种蓬勃的生机，跳跃满池。答：刚长出的小荷，叶子绿绿的，有的挺立着，有的贴着水面，看上去生机勃勃。读写策略再见**五感就是：形、声、闻、味、触，也即人的五种感觉器官：视觉、听觉、嗅觉、味觉、触觉。**“五感法”可以帮助我们边读边展开想象，把文字转化成有形、有声、有色、有味具体形象的画面。**下面我们来看《观潮》一文中出现的“五感”法写作，想象一下作者使用的哪一种五感，有什么作用。用视觉想象画面法来体会：读了“两丈多高的水墙”，我仿佛看到了一堵两丈多高银白色的水墙，而且这堵墙横跨整个江面，宽达几公里。在想象中，我们深深感受到钱塘江大潮那排山倒海的气势，世间少有。**用视觉来想象画面：“千万匹”白色战马的浩浩荡荡，飞奔而来”势不可挡。在想象中，我们真切地体会到潮水铺天盖地般、如万马奔腾般地奔涌而来的气势。**用听觉来想象画面：读了这段话，我们仿佛听到了潮水奔腾的声音。那潮涌的声音就像一架飞机从我头顶上飞过时发出的声音一样，震耳欲聋!************从节选的文章中的“树身上布满了绿茸茸的青苔，那样鲜嫩，那样可爱，使得绿油油的苏堤，更加绿了几分。”“在花港观鱼，看到了又一种绿。那是满池的新荷，……只觉得一种蓬勃的生机，跳跃满池。“提取主要信息可知。”**通过视觉描写了新荷的形状、颜色、姿态。让我们脑海中浮现出一幅”小荷才露尖尖角“的画面。***五感就是：形、声、闻、味、触，也即人的五种感觉器官：视觉、听觉、嗅觉、味觉、触觉。**“五感法”可以帮助我们边读边展开想象，把文字转化成有形、有声、有色、有味具体形象的画面。**下面我们来看《观潮》一文中出现的“五感”法写作，想象一下作者使用的哪一种五感，有什么作用。用视觉想象画面法来体会：读了“两丈多高的水墙”，我仿佛看到了一堵两丈多高银白色的水墙，而且这堵墙横跨整个江面，宽达几公里。在想象中，我们深深感受到钱塘江大潮那排山倒海的气势，世间少有。**用视觉来想象画面：“千万匹”白色战马的浩浩荡荡，飞奔而来”势不可挡。在想象中，我们真切地体会到潮水铺天盖地般、如万马奔腾般地奔涌而来的气势。**用听觉来想象画面：读了这段话，我们仿佛听到了潮水奔腾的声音。那潮涌的声音就像一架飞机从我头顶上飞过时发出的声音一样，震耳欲聋!************从节选的文章中的“树身上布满了绿茸茸的青苔，那样鲜嫩，那样可爱，使得绿油油的苏堤，更加绿了几分。”“在花港观鱼，看到了又一种绿。那