【读写策略】运用提示语体现人物性格和心理.ppt

运用丰富的提示语，鲜明地体现人物的性格和心理。读写策略解析读写策略对话中的提示语即对话中除了人物说的话外，所包含的启示性语言。它不仅交代了谁在说话，还能表现出人物的外貌、动作、神态等，以突出人物的性格、心理等细节。举例说明读写策略1.提示语要符合人物的身份特点。例如，“妈妈亲切地对小马说”这句话中，“亲切”这一提示语就鲜明地表现出老马的性格特点——亲切、温和。举例说明读写策略2.提示语要表现人物的心理变化。例如，小马“连蹦带跳”地说，小马“吃惊”地问，小马“难为情”地说，这几个不同的提示语，写出了小马不同的复杂心情。再见***对话中的提示语，即对话中除了人物说的话外，所包含的启示性语言。它不仅交代了谁在说话，还能表现出人物的外貌、动作、神态等，以突出人物的性格、心理等细节。**1.提示语要符合人物的身份特点。不同的角色，性格不同，所以说话时的心情和语气也不一样。我们可以根据提示语，揣摩人物说话的语气，从而理解人物的性格特点。例如，“妈妈亲切地对小马说”这句话中，“亲切”这一提示语就鲜明地表现出老马的性格特点——亲切、温和。**2.提示语要表现人物的心理变化。句子中的提示语要随着故事情节的发展变化而变化，符合人物当时的情绪状态，帮助读者体会人物的心情。例如，小马“连蹦带跳”地说，小马“吃惊”地问，小马“难为情”地说，这几个不同的提示语，写出了小马不同的心情。****对话中的提示语，即对话中除了人物说的话外，所包含的启示性语言。它不仅交代了谁在说话，还能表现出人物的外貌、动作、神态等，以突出人物的性格、心理等细节。**1.提示语要符合人物的身份特点。不同的角色，性格不同，所以说话时的心情和语气也不一样。我们可以根据提示语，揣摩人物说话的语气，从而理解人物的性格特点。例如，“妈妈亲切地对小马说”这句话中，“亲切”这一提示语就鲜明地表现出老马的性格特点——亲切、温和。**2.提示语要表现人物的心理变化。句子中的提示语要随着故事情节的发展变化而变化，符合人物当时的情绪状态，帮助读者体会人物的心情。例如，小马“连蹦带跳”地说，小马“吃惊”地问，小马“难为情”地说，这几个不同的提示语，写出了小马不同的心情。*