中等职业学校电子技术应用专业教学标准(试行)(国标) (1).doc

可编辑

可编辑

---------------------------------------------------------------------

---------------------------------------------------------------------

可编辑

---------------------------------------------------------------------

中等职业学校电子技术应用专业教学标准（试行）

一、专业名称（专业代码）

电子技术应用（091300）

二、入学要求

初中毕业或具有同等学力

三、基本学制

3年

四、培养目标

本专业坚持立德树人，主要面向电子产品生产和经营服务等行业企业，培养从事电子整机生产、安装、服务和管理以及电子设备装配、调试、维修与售后服务等工作，德智体美全面发展的高素质劳动者和技能型人才。

五、职业范围

序号

对应职业（岗位）

职业资格证书举例

专业（技能）方向

1

电子产品装配工，电子产品调试员，电子产品检验员，SMT设备操作工

电子设备装接工（五级／四级），无线电调试工（五级／四级），电子元器件检验员（五级／四级）

电子产品制造技术

2

家用电子产品维修员，音视频产品使用管理员，电子产品调试员，电子产品检验员

家用电子产品维修工（五级／四级），音响调音员（五级／四级）

数字视听设备应用与维修

3

光伏电池组件装配工，光伏电池组件产品测试与检验员，光伏发电系统安装施工员，光伏发电系统维护员，光电产品组装、安装与调试员

电子设备装接工（五级／四级），无线电调试工（五级／四级）

光电产品应用与维护

4

电子产品市场调研员，电子产品营销策划员，电子产品宣传促销员，电子产品销售员，电子产品安装与调试员

电子产品营销员（五级／四级）

电子产品营销

说明：可根据区域实际情况和专业（技能）方向取得1或2个证书。

六、人才规格

本专业毕业生应具有以下职业素养、专业知识和技能：

（一）职业素养

1．具有良好的职业道德，能自觉遵守行业法规、规范和企业规章制度。

2．具有良好的执行能力、科学态度、工作作风、表达能力和适应能力。

3．具备良好的人际交往能力、团队合作精神和优质服务意识。

4．具备安全、环保、节能意识和规范操作意识。

5．具备获取信息、学习新知识的能力，具备职业竞争和创新意识。

6．具有健康的心理和体魄。

（二）专业知识和技能

可编辑

可编辑

---------------------------------------------------------------------

---------------------------------------------------------------------

可编辑

---------------------------------------------------------------------

1．能熟练操作计算机，具备常用办公软件和工具软件的应用能力。

2．掌握电工基础知识，具有电工操作技能；掌握电子基础知识，熟悉常见的模拟电路与数字电路。

3．掌握常用电子元器件和表面贴装元件的基本知识，能识别常用电子元器

件，能使用仪器仪表检测常用电子元器件。

4．能熟练使用常用电工电子工具、仪器和仪表。

5．能设计和制作简单的印刷电路板；能阅读电子整机原理图、印制电路板

图、装配结构图和各种工艺文件。

6．具备电子产品装配的基础知识，掌握电子产品装配的工艺流程；能装配、

调试和检验电子设备、电子产品和电子电器。

7．掌握传感器和单片机相关知识，了解它们的应用。

8．具有电子整机生产管理和市场营销能力。

9．能借助工具书阅读简单的专业英文资料。

10．取得相应的职业资格证书或技术等级证书，并达到相应的技能水平。

专业（技能）方向——电子产品制造技术

1．掌握表面贴装技术基本知识和工艺流程，具有表面贴装设备日常维护保养能力。

2．了解表面贴装编程的基本理论。

3．掌握电子产品质量、检验标准以及标准化等方面知识；具有电子产品生产全过程检验的能力。

专业（技能）方向——数字视听设备应用与维修

1．掌握数字视听电子整机的结构框图、单元电路、工作原理等基础知识；具有数字视听设备电路测试、整机拆装和典型故障排除等技能。

2．具有安装、使用、调试、维护数字音频和视频设备的能力，并能排除数字音频、视频设备的典型故障。

3．了解数字图、声、像采集相关设备；具有简单的图、声