2017高考语文一轮复习考点析与练(27份打包)-通用26.doc

考点连贯类

【考点命题规律分析】

考点趋势剖析

年考情统计

题型示例

考点分析

命题趋势

年课标和课标两卷年考，分值分，实为高频考点。

连贯这个考点：

·课标，分分；

课标分分；

·课标，分分；

课标分分；

课标分分；

课标分分。

连贯这个考点是高频考点，近几年的课标卷都考了这个考点。一般采用排序和填写内容的方式考查，多为客观选择题。

“简明、准确、鲜明、生动”多与扩展语句、压缩语段、仿写、补写、连贯、修辞一起考查。近几年考题考了这个考点。

“得体”常采用辨析并修改病句、拟写实用文体等主观题考查。近几年考题也考了这个考点。

年对本考点的考查，连贯题将仍是首选。考查注意综合运用，如结合广告语、祝贺语等进行考查。

考点分层透析

角度一：以语句排序的形式考语言连贯。

【典型例题】（课标分）

依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是（）

当代艺术博物馆今日举办名为“风物”的展览，展出了几位画家、摄影师的作品。，。，，，，能启发我们发现身边的奇景和诗意。

①因此无论多么微不足道的事物都可变成艺术主题

②展出的作品大都体现出用细节带出重点的风格特点

③彰显出艺术独具的神奇力量

④作品展示的都是他们在美国南部腹地、新西兰北岛旅行时留下的记录

⑤内容从自然环境、建筑、各类标志，到人物、室内布置，覆盖面很广

⑥而且带有叙事意味，每件作品都像日常世界的一个短篇故事

.②⑥⑤④③①.②③①④⑤⑥.④⑤②①⑥③.④⑥⑤①③②

【答案】

【答题方法】

本题考查语言表达的连贯。这是一个说明性语段，前提句——展出了几位画家、摄影师的作品，然后介绍作品取材④——内容⑤——特点②从前面的介绍总结给我们的启示①⑥③。分析时注意句子之间的照应及逻辑联系。

做语言连贯题，既要注意行文结构的前后照应，也要注意语意表达的前后勾连，辨别文段的整体语脉和内在思想的连贯性。做到话题统一，句序合理，衔接和呼应自然。

考点规律揭秘

排定语序试“三抓”：

第一步：抓中心

一个语段是由若干句子组成的，但表述的中心只有一个。句序的安排序必须围绕一个中心。抓住了中心，就抓住了要害，对句序的认识就会由暗到明。一个语段的中心，大多用一关键句来表达。这一关键句，往往是放在段首或段尾。

要抓语段的中心，还需要我们对构成语段的句子的性质与作用有准确的理解。哪些句子需要特别关注呢？一般是总领句、总结句、过渡句、解说句、观点句、材料句等。可以说，准确分析句子的性质与作用，是抓准语段中心的重要手段。

第二步：抓思路

从总体上看，语段内小层次一般呈现相关（并列、对照）、相承（顺接、层进）相属（总分）的关系；从局部看，句与句间往往呈现出并列、承接、解说、对比、递进、转折、因果、总分等逻辑关系。

理顺句序，要尽可能多地确定出相连接的句子，找到“句链”。

第三步，抓标志

语言标志常常表现为：

、关联词语的呼应。或并列、或转折、或条件、或假设、或递进、或因果……

、暗示性词语的使用

“换句话说”，表示等同关系，位在后；“同时”表示并列关系，位在后；“与此同时”“与此相反……”“反过来说”，表示相反、相对关系，中间不可插入别的语句；“首先”“其次”“再次”，表示主次轻重的顺序，不可倒置；“先前”与“后来”，“过去”“现在”与“将来”，表示时间先后；“总之……”“综上所述”“由此看来”，表示要提出结论；“诸如此类”表示综合；“所谓”表示有所解释；“例如”表示列举……

、关键词语的重复出现（如辽宁排序题中的“人生”），相同句式的重复出现。

、句子之间的对应关系（内容上、形式上），也往往体现语言顺序的一致性，肯定、否定的一致性。

陈述现象前后一致，议论角度一致。

【示例】

把下列句子组成语意连贯的语段，排序最恰当的一组是（）

①更要用人生的尺度

②因为所受教育的不同，人生的面貌也会不同

③在一定意义上，人是教育的产物

④衡量一种教育的优劣，不但要用社会的尺度，看它能否为社会培养有用的人

⑤看它是拓展了还是缩减了受教育者的人生可能性

⑥当然，这里说的教育是广义的，不限于学习教育

．③②⑥④①⑤．④①⑤⑥②③．④⑤②③①⑥．③②④⑤⑥①

【答案】

【解析】

这段话的中心句是什么呢？这就是教育“不但要用社会的尺度，更要用人生的尺度”。

这一中心句没有出现在段首，也没有出现在段尾，但确实是全段的中心。怎么看出的，基于对全段内容的把握。

全段按思路分为三层：③②两句为第一层，之间为因果关系；⑥④①⑤为第二层，⑥与④①⑤间为拓展关系，④①间为递进关系。①⑤间为承接关系。第一层是引入中心，第二层是阐述中心。

做排序题一般步骤：先通读语段，大致了解材料信息中心思想，再根据结构以及语意关系判断其先后顺序通过通读