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《“珍爱生命,预防溺水”主题班会教案》
一、教学目标
1.?使学生了解溺水事故的危害,增强防溺水安全意识。
2.?引导学生掌握预防溺水和溺水自救的基本知识。
3.?培养学生珍爱生命、敬畏生命的情感,提高自我保护能力。
二、教学重难点
1.?教学重点:理解防溺水安全的重要性,掌握相关知识和技能。
2.?教学难点:将防溺水意识转化为实际行动,在日常生活中自觉遵守防溺水规定。
三、教学方法
讲授法、讨论法、案例分析法、演示法、实践演练法。
四、教学过程
(一)导入(5分钟)
通过播放一段溺水事故的视频或图片,引起学生对溺水安全问题的关注,让学生感受到溺水事故的严重性和危害性。
案例1:5月1日下午,广东深圳一海滨公园,一名10岁男孩在海边玩耍,旁边无大人陪同,突发意外掉进水里,好在救生员及时发现,紧急下水,救上了孩子,经查,孩子无大碍!
案例2?:2024年5月2日,许昌两名幼童在学校污水沟溺亡。5月2日,河南省许昌市发生一起溺水事故,造成两名幼童溺亡。据了解,这两名幼童是亲兄弟,一个5岁,一个7岁。当天下午,两人在村里的学校玩耍时,不慎掉入学校的污水沟中。事发后,当地村民和警方立即展开救援,但由于溺水时间过长,两名幼童最终不幸身亡。
(二)讲解溺水事故的危害(10分钟)
1.?结合具体案例,讲解溺水事故对个人、家庭和社会造成的严重影响,如失去生命、给家庭带来巨大悲痛、造成社会资源浪费等。
2.?强调溺水是青少年意外死亡的主要原因之一,提高学生对溺水危害的认识。
(三)学习防溺水安全知识(20分钟)
1.?强调严禁在危险水域游泳,如水库、池塘、河流等,讲解危险水域的特点和潜在风险。
2.?游泳时要有成人陪同,说明成人陪同的重要性和作用。
3.?分析溺水的常见原因,如疏忽大意、不熟悉水域、身体原因等,让学生了解导致溺水的因素,以便更好地预防。
(四)讨论与交流(15分钟)
组织学生讨论在日常生活中如何预防溺水,鼓励学生分享自己的看法和经验。可以从以下几个方面进行讨论:
1.?去游泳的注意事项。
(1)不要独自一人外出游泳,更不要到水情不明或比较危险且易发生溺水伤亡事故的地方去游泳。
(2)选择安全的游泳场所,对场所的环境,如该水库、浴场是否卫生,水下是否平坦,有无暗礁、暗流、杂草,水域的深浅等情况要了解清楚。
(3)必须要多人同行并在老师、教练或熟悉水性的人的带领下去游泳,以便互相照顾。
(4)要清楚自己的身体健康状况,平时四肢就容易抽筋者不宜参加游泳或不要到深水区游泳。
(5)对自己的水性要有自知之明,下水后不能逞能,不要贸然跳水和潜泳,更不能互相打闹,以免喝水和溺水。不要在急流和漩涡处游泳。
(6)在游泳中如果突然觉得身体不舒服,如眩晕、恶心、心慌、气短等,要立即上岸休息或呼救。
(7)在游泳前,要做好拉伸运动;在游泳中,若小腿或脚部抽筋,千万不要惊慌,可用力蹬腿或做跳跃动作,或用力按摩、拉扯抽筋部位,同时呼叫同伴救助。
2.?如何避免在水边玩耍时发生危险。
(1)了解水域情况:在前往水边之前,了解水域的深度、水流、水质等信息,避免进入不熟悉或危险的水域。
(2)有成人陪同:儿童在水边玩耍时,一定要有成年人陪同,以确保安全。
(3)遵守规定:严格遵守水域附近的警示标识和规定,不做危险的行为。
(4)不单独行动:不要独自一人在水边玩耍,要与他人结伴而行。
(5)注意天气变化:在恶劣天气下,如暴雨、大风等,避免前往水边。
(6)不打闹嬉戏:在水边保持安静,不要追逐打闹、推搡等。
(7)穿着合适的衣物和鞋子:选择适合水上活动的衣物和鞋子,避免滑倒或发生其他意外。
(8)不接近危险区域:远离深水区、急流区、漩涡区等危险区域。
(9)掌握基本的游泳技能:有一定的游泳能力可以在一定程度上增加安全性,但不能完全依赖。
(10)保持警惕:在水边玩耍时始终保持警惕,随时注意周围的情况。
3.?遇到他人溺水时应该怎么办。
(1)可将救生圈、竹竿、木板等物抛给溺水者,再将其拖至岸边。
(2)若没有救护器材,可入水直接救护。最好从背部将落水者头部托起,或从上面拉起其胸部,使其面部露出水面,然后将其拖上岸。
(3)水性不好的人千万不可手拉手进行救助,可能引起更多人落水溺水。
4.溺水者被救上岸后,有哪些急救方法?
(1)清除口鼻堵塞物:让溺水者头朝下,撬开其牙齿,用手指清除口腔和鼻腔内杂物。
(2)人工呼吸:对呼吸及心跳微弱或心跳刚刚停止的溺水者,迅速进行人工呼吸,同时做胸外心脏按压。
(3)脱下外套:如果溺水者身上穿着外套,要尽早脱下,湿漉漉的外套会带走身体热能,产生低温伤害。
(4)经现场初步抢救,若溺水者呼吸心跳已经逐渐恢复正常,尽快联系急救中心,送溺水者去医院。
(五)溺水自救方法演示(15分钟)
教师现场演示溺水自救的方法,如保持冷
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