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单人房间室内布置设计;Contents;;CompanyLogo;三大构成：作为建筑学教育的根底训练;;;;;具体的课程阶段;各个教学阶段的目的：;各个教学阶段的目的：;第二阶段：理性教学阶段
从‘为图面效果而设计建筑’到‘立体的--空间的--人的建筑’
主要内容是指“构成建筑形象的‘语汇根底’教学和设计方法入门〞
;;小制作;建筑设计根底课程：;理性教学的准备阶段：;建筑图式语言的训练：;保罗·拉索在?图解思考?;环境认知与设计---校园认知;建筑学专业一般会采取的训练过程;环境认知与设计---人体尺度;校园内人体行为认知;;校园地标练习;;CompanyLogo;作为表达设计构思阶段过程的模型;表达设计最终成果的模型;;;;;;;;模型制作;
展示陈列模型(室内〕;2建筑模型设计
2.1设计步骤
建筑模型考察
分析设计要求
图纸绘制
材料搭配
加工制作
拍摄存档
2.2空间创意
内部空间
外部空间
空间组合
;3材料与设备
3.1纸材
卡纸
KT板
瓦楞纸
厚纸板
箱纸板
3.2木材
实木
胶合板
木芯板
纤维板
3.3塑料
ABS板、ABS棍
有机玻璃
泡沫塑料;3.4金属
铁丝
螺钉
不锈钢型材
3.5粘胶剂
白乳胶
502胶
U胶
3.6器械设备
手工工具〔裁纸刀、钩刀、锉刀、
钢尺〕机械工具机床设备;;任务书：;房间布置要求：;学生宿舍楼顶层平面图;;;设计内容;;本次作业可能用到的材料〔举例〕;;ThankYou!
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