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孔子的教育思想对当代教育的启示

孔子是我国历史上伟大的思想家、教育家，他不仅提出很多见解独到并具有深刻内涵的教育观点，并通过自身的实践，培养了一大批优秀的人才。孔子的教育思想，不仅奠定了我国古代教育思想的基础，其教育思想和教学方法对当代教育仍有着深远的影响。

一、孔子的教育思想

孔子的伟大教育思想，符合当前教育的发展方向，是中华民族文化遗产的重要组成部分，他的教育思想和教学方法主要包括以下几个部分。

1、孔子“有教无类”的平等教育观

孔子“有教无类”的教育平等观可以理解为，孔子在招收学生时，对待学生一律平等，反对用贵贱、贫富、族类、地域等等级来区分学生，他认为，只要热爱学习、有志于学习，他都会接受。孔子主张，每个人都应该平等的接受教育，其实质是指在教育面前人人平等，他在招收学生时也做到了这一点，坚持不分贵贱、不分阶级、不分地域，只要能够虚心向学的学生，他都来者不拒，孔子“有教无类”的教育思想，为“贫且贱”的人提供了较好的教育机会，打破了封建贵族的垄断教育，为教育的普及和推广开辟了广阔的天地。

2、孔子“因材施教”的人本主义教育观

在教育教学方面，孔子提出“因材施教，循序渐进”的教学观点，在长期的教育实践活动中，孔子十分注重观察、研究学生的个性特点，对每个学生的特点与个性了解的非常清楚，正因为如此，孔子在教学过程中才能够根据学生的个性差异和每个人的实际水平进行不同的教育，孔子还特别注重发挥学生的主体作用，强调学生学习的主动性，孔子“因材施教”的教育方法，不仅可以最大限度地调动学生的学习主动性，还能最大限度地开发学生的潜力，这种教育思想，充分表达了“以人为本”的教育理念，体现了对人的个性的尊重，是适应社会发展和需要的教育思想。

3、孔子“学而不厌”的终身教育观

孔子在终身教育方面有着深刻的主张，他认为，教育的最终目的是促进人的全面发展，因此，教育应贯穿于人的一生，孔子时刻强调终身学习的重要性，他通过理论和实践将终身学习的理论贯彻到底，其一生都以好学著称，除了终身教育理论，孔子还注重对学生进行全面系统的教育。他通过编写教材，设置教学的主要科目，从不同方面教诲学生，强调对学生的教育应该在教材教学和课堂教学的基础上，加强对学生实践性的培养。

二、孔子的教育思想对当代教育的启示

在科学技术飞速发展，各种新技术、新发明层出不穷的今天，孔子的教育思想和教育方法对于办好教育仍有非常重要的启示。

1、当代教育要大力促进教育公平

党的十八大报告中有关教育公平的内容对“大力促进教育公平”提出新的要求，明确指出当前的教育要适应时代发展的变化和要求，要保证能够合理的配置教育资源、任何学生，不分地域、不分贫富、不分民族都能够接受到平等的教育。孔子“有教无类”的教育思想要求把教育公平作为衡量一切教育工作的标准，认为每个人都有权利通过受教育来获得更好的发展。孔子的“有教无类”教育思想体现了对人的存在和价值的肯定。因此，当前教育要在孔子“有教无类”教育思想的基础上，大力促进教育公平，既要使全体学生平等享有受教育的机会，还要充分认识学生的主体性特征，承认学生的主体性，要在平等的基础上充分发挥学生的主体性地位，对个性特征存在差异的学生进行有差异的教育，在教育学生时，要一视同仁，这样才能全面提高学生素质，大力促进教育公平。

2、当代教育应将全面教育与因材施教相结合

在“有教无类”教育思想的基础上，孔子为延续其教育公平思想，又提出了“因材施教”的教育方法，用“因材施教”的教育手段来教育他的学生。“因材施教”主要是指根据学生的性格、天赋、智力等不差异来提供不同的教学方式。在当前教育实践中，教师应努力使用“因材施教”的教学方法，首先要先接触学生，在与学生的接触过程中要注意观察和分析学生的性格特点，要深入的了解学生。其次在教学实践中教师要根据学生的性格特点、兴趣爱好、家庭教育环境、知识背景来不断的调整自己的教学方法，要充分尊重学生的个体差异，在差异性的基础上对学生进行有针对性的教育，使每位学生都能扬长避短，不断的发挥优点，改正缺点，这样才能达到全面教育的目的。

3、当代教育要建构完善的终身教育体系

孔子所主张的“学而不厌”的终身教育观对当代教育也具有重要的启示。当代教育要按照教育发展的需要，通过协调学历教育与非学历教育，职业教育与普通教育，职前教育与职后教育，不断完善现代国民教育体系，扩充终身教育学习资源，搭建符合时代发展潮流的终身教育学习平台，努力建构具有活力性、效率性、开放性、科学性、发展性的终身教育体系，以此来促进全体受教育者学有所教、学有所成、学有所用，为实现终身教育的目的创造良好的制度环境。

三、结语

孔子的教育思想是中华民族优秀传统教育中的宝贵财富，对当代教育具有很大的借鉴意义。“有教无类”、“因材施教”“学而不厌”的教育思想是闪烁着智慧光芒的思想，不仅在当时