道德与法治五年级上册知识点总结.pdf

1课自主选择课余生活

一、填空。

1、面对丰富多彩的课余生活，我们有时候会遇到一些困惑，需要我们（开动脑筋），合理（选择）。例

如，不知道如何解决自己的选择与（学校活动）安排的冲突。

2、在自主选择中，我们需要听取父母的意见，也要从自己的（实际情况）出发，选择一些（锻炼和成

长）的机会。

3、课余生活中，我们可以选择自己感兴趣的活动。这些活动能够激起（求知欲望），磨砺意志，开发（潜

能），陶冶情操，促进（自我发展）。

4、合理规划课余生活，要做到（个体）活动与（群体）活动结合、室内活动与室外活动（互补），处理

好课内学习与（课余生活）的关系。为了达到预期目标，我们可以制订详细的计划，还可以请（长辈）

监督。

5、课余生活中，我们的言谈举止，应该符合小学生的（行为规范）。注意文明礼貌，尊重（他人），遵

守活动规则，这些都是基本要求。

6、我们在课余生活中不可以做的是（打牌赌钱）。

7、在课余生活中我们可以（有计划地去做一些有意义的事情）。

8、当自己的课余活动与学校的学习发生冲突时，我们应该（以自己的学习为主，暂时先放弃课余活动）。

9、在自主选择时，我们应该（既要听取父母的意见，也要从自己的实际情况出发）。

二、问答题。

1、你是如何选择课余生活的？如果你的选择与父母的意见不一致，你会怎么办？

答：我会根据自己的兴趣和特长选择课余生活。我爱画画，所以课余时间我报了美术班，并坚持一星期

画一幅画。当我的选择与父母不一致时，我会听取父母的意见，也要从自己的实际情况出发，选择一些

锻炼和成长的机会。

2、同学们希望按照自己的想法选择课余生活。李玉红同学在选择课余生活时遇到了一些问题。你遇到

过类似的困惑吗？请你为她提建议。

（1）我想参加少年宫的舞蹈班，可是与学校的乐队排练冲突了，怎么办？

我的建议：参加学校乐队排练，因为这涉及集体的荣誉和利益。

（2）可选择的课余生活太多了，我应该怎么选择呢？

我的建议：选择自己特别感兴趣和擅长的课余生活。

（3）如果爸妈不同意我的选择，我就只能放弃吗？

我的建议：我们应该坚持自己的选择，并向爸妈说明自己的理由，让父母看到我们的决心。

3、你认为课余生活可能给我们带来哪些收获？

答：（1）让我们有机会与不同的人交流，学会合作，学习接人待物的文明礼仪。

（2）有助于我们开阔视野，提高动手能力，培养创新意识。

（3）激发我们爱家乡、爱祖国的情感，体现我们作为社会小主人的责任与担当。

4、有同学认为，他对电子游戏感兴趣，玩电子游戏就是他的课余生活。你怎么看待这位同学的选择？

答：玩电子游戏会造成视力下降，危害身体健康，学习时注意力不集中。所以这位同学的选择是错误的。

5、你参加过哪些课外活动？有什么收获？

答：我参加过关爱孤寡老人的活动。参与这些活动让我学会了关爱他人，关心社会，奉献爱心，承担责

任。

6、安排课余生活你有哪些好做法？

答：我会在学期初制定好这一学期的课余生活计划。在计划中，我会先安排好学习，并把室内、室外的

课余生活合理分配，还会安排一些服务社会、奉献爱心的活动。我会邀请妈妈做我的监督员，监督执行

情况。

7、你在课余生活中喜欢做什么？为什么？

答：（1）我喜欢读书，它开阔了我的视野，提高了我的写作水平。

（2）我喜欢摄影，我用镜头发现身边的美好事物。

3）我喜欢做实验，在神奇的变化中感受科学的魅力。

8、我们在选择自己的课余生活时注意些什么？

答：合理规划课余生活，要做到个体活动与群体活动结合、室内活动与室外活动互补，处理好课内学习

与课余生活的关系。为了达到预期目标，我们可以制定详细的计划，还可以请长辈监督。课余生活中，

我们的言谈举止应该符合小学生的行为规范。注意文明礼貌，尊重他人，遵守活动规则，这些都是基本

要求。总之，当我们自主选择课余生活时，既要注重个人的兴趣和爱好，又要注重活动的意义和价值，

让课余生活促进我们健康成长。

第2课学会沟通交流

一、1.有不同看法时，只坚持自己的观点而不考虑他人，就容易产生（矛盾或冲突）。理性对待分歧，

会让我们有（合情合理）的看法和思考。

2.对于不同看法，采取“（简单拒绝）”或“（一味接受）”的态度都不利于问题的解决。（真诚坦率）的

沟通可以有效地化解矛盾，促进和谐。

3.真诚的交流需要尊重他人（表达自己的观点）的权利。对待不同的看法，我们可以不赞同，但是，要

让他人（自由而完整）地表达，这样有助于我们了解他人