生命教育课教案.pdf

2015

一、教学内容：自我审视，探究理想

二、教学目标：

1、加强生命教育，树立正确的人生观、价值观，增强生

命意识

2、理解生命，感恩父母，学会珍惜生命

3、提升生命的质量，追逐梦想。

三、教学重点：让学生体会生命的意义，梦想的价值

四、教学难点：活动开展中的氛围把握

五、教学教具：笔、笔记本、彩色纸、红领巾

六、教学过程：

课前注意事项：

（一）热身活动，调节课堂气氛

10秒钟内找到10个以上的人问：早上好！

12秒找到10个人以上击掌，说：一起加油！

统计活动效果：成功握手到10个人的举手()11个人的举

手（）

个以上指的是什么10个是最低标准，

但大多数同学是以它为最高标准。你能不能做到更好

胜利握手10个同学，并且高质量高尺度的说早上好，一

起加油”的请举手().怎样做到高质量高尺度呢请一个同学示范

一下。你能做的更好吗鼓励。

（二）故事导入，体会生命的含义。

“这条小鱼在乎”的故事

（故事概要）：在暴风雨后的一个早晨，一个人来到海边

散步。他注意到，在沙滩的浅水洼里，有许多被昨夜的暴风雨

卷上岸来的小鱼。用不了多久，浅水洼里的水就会被沙粒吸干，

被太阳蒸干，这些小鱼都会被干死。他忽然看见前面有一个小

男孩，不停地拣起水洼里的小鱼，用力把它们仍回大海。这个

男人忍不住走过去：“孩子，水洼里有几百几千条小鱼，你救

不过来的。”“我知道。”小男孩头也不回地回答。“哦那你为什

么还在仍谁在乎呢”

“这条小鱼在乎！”男孩儿一边回答，一边拾起一条小鱼，

扔进大海。“这条在乎，这条也在乎！还有这一条，这一条、

这一条……”

交流体会：读了以上材料，你的感想是什么

我们要学会善待生命，因为各种生命是息息相关，需要相互尊

重、相互关爱的。

当前现状：中国健康教育咨询中设有一条，在热线设立之

初曾做过一次统计，前9个月打进热线的有2700人，曾尝试

自杀或想自杀的占146人，其中80%是中小学生。有关数据

表明，目前青少年自杀率在全世界里呈增长趋势。尤其令家长

震惊和关注的是，近几年，青少年呈明显的低龄化趋势。生命

为何如此脆弱你有过这种念头吗

（二）、认识生命，了解生命诞生的艰辛，生命成长的不

易。

一个生命的诞生不仅仅是和卵子的结合这么简单。他（她）

是妈妈七百万卵胞中杀将出来的前500强必须排在第100

－249之间；4-16亿的中只有他成功了——当年他是上亿中最

杰出的一个；他（她）不是每两个受精卵中胎死腹中的那个—

—他（她）逃过了生命中的重大劫难；他（她）不是每二十五

个中先天残疾的那个——他（她）经受住了病毒、辐射等的考

验；他（她）不是遇到如难产、急产、窒息等出生困难的十五

分之一——他顺利降生了；他（她）不是每四十个中5岁前就

夭折了的那个——胜利渡过生命磨合期。

）你们知道自己的生命是从何而来的吗（播放《爱的

奇观》的一段素材）

归纳：生命是来之不易的，而我们每一个人以极小的概率,

荣幸地来到了这个天下。父母给予了我们生命,将我们带到这

个丰富多彩的天下。

（三）、审视自我，理解生命

1、自我认识

展示问题：我叫什么为什么会取这个名字我多大了我现在

拥有什么我还想得到什么（学生闭上眼睛，播放音乐：童年、

再回首。5分钟）

2、自我审视

请人人把自己刚想的写下来或是画下来。（5分钟）请同

学上来分享，分享你的快乐，你的荣幸，你的不幸，你的不满，

甚至是痛苦。

3、自我调节，理解生活

如果你对你的生活有不满，那请你看看这些

案例展示：跳楼者的所见。

（四）、热爱生命，感恩父母

调查：你从小是谁带大的你还记得他们吗你认为你了解你

的父母吗你知道父母的生日吗

在感受生命的孕育过程中，你们是不是认识到了这些：十

个月的孕育，需要消耗母亲几何的精神，而母亲却冷静地承受

着；十多年的哺育，父