数学中考心得体会.pdf

13篇）

数学中考心得体会篇1

就是要学了就不要忘，就不要像狗熊掰棒子一样，一定要多去复

习，多去巩固，一定要多多的去创新那些新的知识，去开拓。然后多

多的抓住机会。

其实十一的分班考试也不是很难，就是平常我们六年以来学的数

学知识，只不过比这些数学知识更加的灵巧一些，更加的活了。这些

题只要你去认真的发现这里面它主要讲的什么，问的什么就可以很好

的解出来。语文的卷子考的比较难，考了一些文言文，这个就是比较

难于理解。英语都是在课外班学的，在考试当中用到了。数学有一部

分是考的在小学课内学的，有一部分是奥数难题，还有接触了一点初

中的知识。

一定要合理的安排学习时间，提高学习效率，然后每次考试之前

一定要调整好心态，不要太紧张，把握住每一次机会，相信你一定能

考入理想的学校。

坚持还是每天晚上做题。

就是作题，上课把老师讲的一些重点内容用笔记记下来，主要是

练习重点的题，像什么口算那些没有用的，我觉得是属于浪费时间，

主要就是那些重点的题。

背公式，一些图形题的公式，还有多做拓展题，一些教科书上的

拓展题，不要因为老师不留而不做，因为拓展题很多都是期末考试里

面的普通题，所以说拓展题必须要做。上课有问题必须要问，一些像

什么公式模糊的，问老师，最后主要的还是作题。

数学中考心得体会篇2

9月25日，我参加了由县教研室主办的“中考备考复习研讨会”，

研讨会为期两天，第一天由各中学物理教师代表分享他们各自的复习

计划和策略，由县教研室杨庆龙老师做复习指导，第二天由来自西安

的权老师和与会的所有老师分享他的复习策略、安排及建议。通过这

谈参加这次研讨会的感想。

1、发现自己复习教学中的不足

通过这次培训，我发现以前教学和复习中的许多弊端和不足：第

一轮回归课本的复习只是对知识点的重复和讲解，老师讲的多，结合

实例的讲解比较少，学生只是被动的接受，主动整理知识点，有针对

性的练习比较少，缺乏对知识的整合和练习；第二轮复习中只是让学

生做中考复习资料，讲解复习资料，仍然缺乏针对性，以题海战术代

替复习，学生学习负担重，身心配备，处在盲目的复习题海中，效率

低，复习效果差；第三轮专题复习相对来说针对性强了，但往往难度

太大，不能面向全体，效果还是不好；第四轮复习是中考题测试，还

是让学生一味的做题，学生面对七门课程的试卷无暇应付。

2、修改和调整复习计划

通过这次培训，我便立即修改了复习计划，将许多计划中老师讲

的内容让学生去整理和归纳。我计划在第一轮复习中采取给出每一章

节的考点、分值、难易程度、题型等考试信心，让学生梳理总结知识

点，在整理的过程中学生可单独完成，并针对考点找两道典型的题目

练习，我指导学生把握中考中的重要考点和常考考点，加强对考点的

理解和记忆，如此学生对中考要考什么内容了然于心，侧面能增进学

生学习的信心。

第二轮采取分层次复习，由于他们的基础和成绩不同，他们的需

求也不同，对于一部分学困生，我只要求他们做比较简单的题目，鼓

励他们做一些中考热点的练习；而中等学生，则要求他们基本完成复

习资料的题目，实在不会的交老师解决；而对于一部分优等生，我则

要求他们独立完成复习资料，帮助其他同学复习，适当给一些有难度

的题目让他们探讨和交流。

3、细致研究中考题的作用

在培训中，几位教师多次提到要细致研究历届中考真题，我认为

细致研究中考题对把握中考动向和考点起着至关重要的作用的，通过

研究历届中考试题，教师更清晰地知道中考要考什么；会是哪种类型

习中把握中考重点、易考点等，如此教师能更好的把握复习的侧重点，

合理安排好时间、进度，能做到事半功倍之效，可以让教师复习少走

弯路，学生复习起来也轻松。

4、复习中的“三讲、三不讲”原则

在教师复习备考交流中，长岭中学一位教师针对复习中提出的

“三讲、三不讲”原则，令我印象非常深刻，他说所谓三讲为“重难

点讲、疑难点讲、不会的讲”，三不讲为“学生会的不讲、始终不会

的不讲、非考点不讲”。做到了“三讲三不讲”，讲得时间少了，给

学生的支配的时间多了，就给了学生主动性，再加上教师适当地引导，

也容易使学生真正成为课堂的主人，从而能最大限度的提高学生的复

习效率。

篇3

在校领导的关心与培养下，本人有幸于20xx