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小学数学学习方法指导

.数学学习方法的指导是长期而艰巨的任务。关于小学数学学习方

法指导有什么内容呢?下面店铺整理了关于小学数学学习方法指导，供

你参考。

小学数学学习方法指导篇一

1预习

在课前把老师即将教授的单元内容浏览一次，并留意不了解的部

份。

2专心听讲

(1)、新的课程开始有很多新的名词定义或新的观念想法，老师的

说明讲解绝对比同学们自己看书更清楚，务必用心听，切勿自作聪明

而自误。

若老师讲到你早先预习时不了解的那部份，你就要特别注意。

有些同学听老师讲解的内容较简单，便以为他全会了，然后分心

去做别的事，殊不知漏听了最精彩最重要的几句话，那几句话或许便

是日后测验时答错的关键所在。

(2)、上课时一面听讲就要一面把重点背下来。定义、定理、公式

等重点，上课时就要用心记忆，如此，当老师举例时才听得懂老师要

阐述的要义。

待回家后只需花很短的时间，便能将今日所教的课程复习完毕。

事半而功倍。只可惜大多数同学上课像看电影一般，轻松地欣赏老师

表演，下了课什麼都不记得，白白浪费一节课，真可惜。

3课后练习

(1)整理重点

有数学课的当天晚上，要把当天教的内容整理完毕，定义、定理、

公式该背的一定要背熟，有些同学以为数学著重推理，不必死背，所

以什麼都不背，这观念并不正确。一般所谓不死背，指的是不死背解

法，但是基本的定义、定理、公式是我们解题的工具，没有记住这些，

解题时将不能活用他们，好比医师若不将所有的医学知识、用药知识

熟记心中，如何在第一时间救人。很多同学数学考不好，就是没有把

定义认识清楚，也没有把一些重要定理、公式”完整地〃背熟。

(2)适当练习

重点整理完后，要适当练习。先将老师上课时讲解过的例题做一

次，然后做课本习题，行有余力，再做参考书或任课老师所发的补充

试题。遇有难题一时解不出，可先略过，以免浪费时间，待闲暇时再

作挑战，若仍解不出再与同学或老师讨论。

(3)练习时一定要亲自动手演算。很多同学常会在考试时解题解到

一半，就接不下去，分析其原因就是他做练习时是用看的，很多关键

步骤忽略掉了。

4测验

(1)考前要把考试范围内的重点再整理一次，老师特别提示的重要

题型一定要注意。

(2)考试时，会做的题目一定要做对，常计算错误的同学，尽量把

计算速度放慢，移项以及加减乘除都要小心处理，少使用“心算”。

(3)考试时，我们的目的是要得高分，而不是作学术研究，所以遇

到较难的题目不要硬干，可先跳过，等到试卷中会做的题目都做完后，

再利用剩下的时间挑战难题，如此便能将实力完全表现出来，达到最

完美的演出。

(4)考试时，容易紧张的同学，有两个可能的原因：

a.准备不够充分，以致缺乏信心。这种人要加强试前的准备。

b.对得分预期太高，万一遇到几个难题解不出来，心思不能集中，

造成分数更低。这种人必须调整心态，不要预期太高。

5侦错、补强

测验后，不论分数高低，要将做错的题目再订正一次，务必找出

错误处，修正观念，如此才能将该单元学的更好。

6回想

一个单元学完后，同学们要从头到尾把整个章节的重点内容回想

一遍，特别注意标题，一般而言，每个小节的标题就是该小节的主题，

也是最重要的。将主题重点回想一遍，才能完整了解我们在学些什么

东西。

小学数学学习方法指导篇二

一、预习方法的指导

小学高年级学生往往不善于预习，也不知道预习起什么作用，预

习仅是流于形式，草草看一遍，看不出问题和疑点。在指导学生预习

时应要求学生做到：①粗读，先粗略浏览教材的有关内容，掌握本节

知识的概貌。②细读，对重要概念、公式、法则反复阅读、体会、思

考，注意知识的形成过程，对难以理解的概念作出记号，以便带着疑

问去听课。方法上可采用随课预习或单元预习。预习前教师先布置预

习提纲，使学生有的放矢。实践证明，养成良好的预习习惯，能使学

生为被动学习为主动学习，同时能逐渐培养学生的自学能力。

二、听课方法的指导

在听课方法的指导方面要处理好“听”、“思”、“记”的关系。

“听”是直接用感官接受知识，应指导学生在听的过程中注意：

①听每节课的学习要求;②听知识引入及知识形成过程;③听懂重点、