小学生社区教育三课时教案.docVIP

感谢社区服务者

教学目标：

德育目标：通过观察周围不同人的劳动，感受他们的劳动给人们生活带来的方便，尊重并感谢劳动者。

智育目标：

1．了解不同人的劳动与人们生活的密切关系，知道尊重并感谢他们。

2．通过观察、了解、访问身边的劳动者，培养学生的观察能力、语言表达能力和交往能力。

素质发展目标：通过观察、了解、访问身边的劳动者，培养学生的观察能力、语言表达能力和交往能力，尊重并感谢他人。

教学重点：了解社区内的各种服务者的劳动与人们生活的密切关系。

教学难点：尊重社区服务者并感谢他们。

教学准备：有关社区服务者的劳动的图片、资料等。

参会人员：三年级学生

教学过程：

一、导入

我们生活的社区是个大家园，社区内有很多服务者，你知道他们都做了些什么吗？你了解他们吗？

二、为我们提供方便的人们

1.你知道你所在的社区都有哪些便民店吗？他们都是提供什么服务的？

学生活动，分小组讨论，然后自由发言。

2.除了书中提到的便民店，你还知道有哪些便民店呢？

社区内还有修鞋店、修表店、配钥匙店、废品回收站等等很多便民店，这些为我们提供服务的人们，为我们能够有一个舒适的社区环境而辛勤地工作着，他们的劳动应该受到大家和社会的尊重。人们的工作只有分工的不同，没有高低贵贱之分。

3.你知道废品回收站吗？回收废品有什么好处呢？学生回答?。

物质的回收和再利用在社会中的作用越来越突出，它既能促进环保又能节约资源,是一件利国又利民的好事。

每天清晨，人们还在熟睡中，是谁把大街小巷打扫得干干净净，为我们创造了舒适的环境呢？学生回答。

社区的环卫工人每天辛勤地工作着，把我们的社区打扫得干干净净，创造了舒适的环境。

谈谈你是如何看待社区服务者的。

三、社区里有很多为我们提供方便的劳动者，那么，还有其他方面的服务者吗？

当你在社区内遇到危险和困难的时候，你会怎么做？

学生回答。

社区里有保安人员和社区民警，它们为我们的生活提供了安全的保障；社区里居住的退休人员，他们是社区治安保卫积极分子，义务为我们的安全服务。

你知道你所在社区派出所的位置和功能吗？学生回答。

四、小结

这些社区服务者为了给我们创造舒适的生活环境，勤劳地工作着，我们要尊重他们的劳动，感激他们为社区所作的一切。

城市社区有如此多的社区服务者，那么农村社区有没有呢？

学生分小组讨论，谈谈农村社区是否有社区服务者，如果有，都提供了哪些劳动。

生活在农村的人们与城市的人们一样，都得到了越来越多的服务，例如生产中的技术难题，生活解决不了的困难，都能得到社区服务中心的帮助，它们被称为“农民的致富中心”。通过这些服务使得他们的生活质量不断提高。

这节课我们了解了社区的服务者的劳动，不论是城市社区还是农村社区，服务者的劳动给我们提供了很多便利，为我们创造了舒适的社区环境。他们的劳动只有分工不同，没有高低贵贱之分，我们应该懂得尊重并感激他们的劳动。

可爱的社区人

目标要求：

1、知识目标：

知道社区人包括在社区里生活的人和在社区里工作的人，认识社区干部、民警和社区里的劳动者，体会他们工作的辛苦。了解发生在社区里的故事，感受社区干部的高尚情怀。

2、情感目标：培养学生的公德意识，学会尊重别人的劳动。

3、行为目标：培养学生的独立思考能力和语言表达能力。

教学重点：

认识社区干部、民警和社区里的劳动者，体会他们工作的辛苦。了解发生在社区里的故事，感受社区干部的高尚情怀。

教学难点:培养学生的公德意识，学会尊重别人的劳动。

教学准备：

教师准备：社区公仆榜?游戏：请你猜猜我是谁？（人物图片）

学生准备：社区劳动者的照片、收集发生在社区里的故事

参会人员：三年级学生

教学过程：

一、录像导入，揭示课题

1、教师展示社区早晨资料，师导：社区的一天开始了……待学生看完，教师问：看到什么?想说什么?

2、学生自由发言

3、师结：是啊，社区的一天就这样开始了，有晨练的、有上班的、有上学的。社区里居住着许许多多人，有很多人在为社区工作，他们都是------可爱的社区人

4、今天我们就来学习可爱的社区人，板书课题《可爱的社区人》

二、了解社区人的工作，学会尊敬他人劳动

1、同学们，社区是我们的家园，老师我呢，居住在田丰社区。告诉大家，你居住在什么社区呀？

2、每天清早，当老师走出家门，总会看到社区成员早已开始新的一天的生活了。谁来说说在你社区中看到的社区人的有关活动？

生1：老人们在锻炼身体，有的在打球，有的在跑步，有的跳舞，有的在健身区活动。

生2：我们社区的清洁工在清扫大道呢！看他们满头大汗的样子，看来已开始工作好久了……

生3：老师，我还知道饭店的服务员在做早操。

生4：老师我也看见有许多农民伯伯把自己种的新鲜蔬菜送到集市上去卖

……

3、对，就在他们这样辛勤忙碌之时，想想你们一家又在干什么呢？

生1：爸爸妈妈正准备