学校创建实施方案.docx

兴龙镇接龙完全小学校

推进义务教育基本均衡发展工作

实施方案

为贯彻落实“优化教育结构，促进义务教育均衡发展”的要求，切实保障适龄儿童少年平等接受义务教育，全面落实《丰都县创建义务教育基本均衡县实施方案》和相关会议精神，结合学校实际，制定本实施方案。

一、指导思想

以党的十八届五中、六中全会精神为指导，全面贯彻教育方针，全面推进素质教育，合理整合、配置教育资源，不断加大教育投入，强化队伍建设，提高办学标准，规范办学行为，提升教育质量，促进教育公平。确保到2017年学校顺利通过市督导评估、国家验收认定，如期实现义务教育发展基本均衡县创建目标任务。

二、主要任务

(一)加大投入，加快建设，全力推进办学条件的改善。

1.全面推进校容校貌建设。按照《重庆市义务教育发展基本均衡区县督导评估指标体系》中的13项核心指标和《丰都县创建义务教育发展基本均衡县目标要求》，谋划校舍维修、粉刷和功能室、校门、旗台的维修、美化工作。近年来我校在上级部门的关怀下，集中人力财力，投入20万元对学生宿舍楼进行了维护维修，学校自筹资金3万元对教室电线路进行改造。但学校依然存在80米土围墙需要美化，整个教学楼和功能室需要粉刷，大门和旗台需要贴瓷砖，所有教室门窗需要重新油漆，打造教室、寝室及走廊文化等。初步预算以上项目共需资金20万余元，除去上级配套资金，尚需10万余元。学校要积极争取上级部门支持，并压缩办公开支自筹资金，全力以赴完成建设任务。

2.做好功能室、配套室建设。依据《重庆市义务教育学校办学基本标准督导评估细则》，积极配合上级部门落实改薄计划。力争配足配齐短缺的科学室仪器和图书以及科技劳技卫生、音乐体育美术器材，并做好各室的文化布置。

3.做好校园绿化、美化工作。一是对校园内的风景树要做好修剪整型，加强对现有花草树木的养护环节的管理，二是做好校园及周边环境卫生，清除卫生死角。

4.营造良好的校园文化氛围。一是做好学生寝室文化建设，营造家的氛围；二是做好班级文化建设，精心布置教室，让学生充分发挥自己的思维和想象，提供展现才华、张扬个性；三是打造教学楼走廊文化；四是打造围墙文化长廊。

(二)切实加强教师队伍建设，为义务教育均衡发展提供人力资源保障。

1.加强师德师风建设。坚持育人者先育德，强化师德教育，弘扬教书育人的良好风尚，在开学典礼、重大节庆日开展师德宣誓活动，在教师中开展师德承诺制度。评选师德标兵、开展师德演讲，进行正面教育引导。对在职教师从事有偿家教、体罚和变相体罚学生等严重违背师德规范的行为实行绩效考核“一票否决”。

2.加强教师业务培训。一是采取校本培训、个人进修、网络培训、外出培训等方式，不断提升教师专业化水平。二是落实“青蓝工程”，积极参加国培计划，选派青年教师和骨干教师外出学习。三是完善教师职务晋升考评细则和教师年度考核细则等考评办法，建立考核与奖惩制度，做到有章可循、有法可依。

（三）创建特色学校。以龙文化作为学校文化特色，彰显学校办学水平。

四、实施步骤

（一）宣传动员阶段

1.制定工作方案。制定推进义务教育基本均衡发展工作方案，成立组织机构，明确工作职责及任务措施，有序开展义务教育发基本均衡县创建达标工作。

2.召开专题会议。学校要及时召开专题会议，认真落实义务教育发展基本均衡县达标工作动员会议精神，广泛宣传，统一思想，提高认识，及时安排部署。

（二）自查整改阶段

1.对照指标自查。依据《重庆市义务教育发展基本均衡区县督导评估指标体系》，围绕13项核心指标，对我校短缺设施及设备进行摸底统计并及时上报。

2.配合学区做好短缺设施设备配备工作。学校要制定配备方案，并将县上统一配发的设备器材及时领回，做好设备的摆放与安装、保管与使用工作。

3.开展自查自纠。学校要对照《重庆市义务教育发展基本均衡区县督导评估指标体系》中的各项指标要求，认真开展自查自纠，理清不达标项目及存在的主要问题，积极落实整改。

（三）迎接综合督导阶段

1.整理档案资料。学校要依据丰都县义务教育发展基本均衡县创建校级档案资料建设清单中关于校级建档目录的分类要求，建立校级档案。学校要对近年来的档案资料进行补充完善，打印盒签、卷内目录及目录索引，完成迎评档案建设工作。

2.配合上级做好迎接市教育督导部门对义务教育发展基本均衡县创建综合督导评估工作。

（四）迎接国家验收认定阶段

1.做好迎评宣传工作。进一步完善迎评工作档案资料整理及相关准备工作，制作义务教育均衡发展工作专题片和展板，做好迎接国家督导评估验收前的各项准备工作。

2.接受督导评估验收。接受国家、市督导评估专家组对我县义务教育均衡发展工作的督导评估。

五、保障措施

1.加强组织领导。学校成立以主要负责同志任组长的推进义务教育均衡发展工作领导小组，负责协调、指导、推进我校义务教育