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抒情类文本阅读的规律方法
北京四中连中国
规律方法
.把握情感脉络,分析情感要素。?
.在咀嚼品味传情达意的语言中捕捉情感。?
.整理文中的“情物”、”情事”,探究其情感的意义。
文章示例
目送(龙应台)?
⑴华安上小学第一天,我和他手牵着手,穿过好几条街,到维多利亚小学。很多的孩子,在操场上等候上课的第一声铃响。小小的手,圈在爸爸妈妈的手心里,怯怯的眼神,打量着周遭。他们是幼稚园的毕业生,但是他们还不知道一个定律:一件事情的毕业,永远是另一件事情的开启。
⑵铃声一响,顿时人影错杂,奔往不同方向。但是在纷乱的人群里,我无比清楚地看着自己孩子的背影──就好像一百个婴儿同时啼哭,你仍旧能够准确听出自己那一个的位置。华安背着一个彩色的书包往前走,不断地回头,好像穿越一条无边无际的时空长河,他的眼光和我凝望的视线隔空交会。我看着他瘦小的背影消失在门里。
⑶十六岁,他到美国作交换生一年。我送他到机场。告别时,照例拥抱,我的头只能贴到他的胸口,好像抱住了长颈鹿的脚。很明显地,他在勉强忍受母亲的深情。
⑷他在长长的行列里,等候护照检验;我就站在外面,用眼睛跟着他的背影一寸一寸往前挪。终于轮到他了,在海关窗口停留片刻,然后拿回护照,闪入一扇门,倏乎不见。
⑸我一直在等候,等候他消失前的回头一瞥。但是他没有,一次都没有。
⑹现在,他二十一岁。上的大学,正好是我教课的大学。但即使是同路,他也不愿搭我的车。即使同车,他戴上耳机──只有一个人能听的音乐,是一扇紧闭的门。有时他在马路对面等候公车,我从高楼的窗口往下看:一个高高瘦瘦的青年,眼睛望向灰色的海。我只能想象,他的内在世界和我的一样波涛深邃,但是,我进不去。一会儿公车来了,挡住了他的身影。车子开走,一条空荡荡的街,只立着一只邮筒。
⑺我慢慢地、慢慢地了解到,所谓父女母子一场,只不过意味着,你和他的缘分就是今生今世不断地在目送他的背影渐行渐远。你站立在小路的这一端,看着他逐渐消失在小路转弯的地方,而且,他用背影默默告诉你:不必追。
⑻我慢慢地、慢慢地意识到,我的落寞,仿佛和另一个背影有关。
⑼博士学位读完之后,我回台湾教书。到大学报到第一天,父亲用他那辆运送饲料的廉价小货车长途送我。他没开到大学正门口,而是停在侧门的窄巷边。卸下行李之后,他爬回车内,启动了引擎,却又摇下车窗,头伸出来说:“女儿,爸爸觉得很对不起你,这种车子实在不是送大学教授的车子。”
⑽我看着他的小货车小心地倒车,然后噗噗驶出巷口,留下一团黑烟。直到车子转弯看不见了,我还站在那里,一口皮箱旁。
⑾每个礼拜到医院去看他,是十几年后的时光了。推着他的轮椅散步,他的头低垂到胸口。有一次,发现排泄物淋满了他的裤腿,我蹲下来用自己的手帕帮他擦拭,我的裙子也沾上了粪便,但是我必须就这样赶回台北上班。护士接过他的轮椅,我拎起皮包,看着轮椅的背影,在自动玻璃门前稍停,然后没入门后。
⑿火葬场的炉门前,棺木是一只巨大而沉重的抽屉,缓缓往前滑行。没有想到可以站得那么近,距离炉门不过五公尺。雨丝被风吹斜,飘进长廊内。我掠开雨湿的头发,深深、深深地凝望,希望记得这最后一次的目送。
⒀我慢慢地、慢慢地了解到,所谓父女母子一场,只不过意味着,你和他的缘分就是今生今世不断地在目送他的背影渐行渐远。你站立在小路的这一端,看着他逐渐消失在小路转弯的地方,而且,他用背影默默告诉你:不必追。
.第⑵自然段作者描写目送孩子上学时的情景,有何作用?(分)
参考答案:
①表现母亲对年幼孩子的牵挂之情;②写孩子初涉世时的胆怯、弱小,③为下文写他长大后内心的闭锁、渐行渐远作铺垫。(或:与后文对比,为表现孩子心理、情感随成长发生变化作铺垫。)
★主要问题及典型示例:
.只提及结构上的作用,没涉及内容方面
例:写目送孩子上学,与后文机场送行形成对比,为表现孩子小时候对母亲的依赖变为长大后与母亲的疏离做铺垫。(分)
例:写目送孩子上学时,孩子不断回头与我目光交汇,与后文机场送行勉强忍受母亲的深情做对比。(分)
.对内容上的理解有误
例:表现母爱的伟大(分)
例:表现父亲对我的爱(分)
.答出了作用,但具体的分析阐释错误
例:我对孩子的爱与孩子对我的冷漠形成对比
例:为后文目送父亲的背影做铺垫
例:为想到父亲埋下伏笔
例:对表现主题埋下伏笔,做好铺垫
.胡乱分析,套用术语。分
例:叙述我送儿子上学的事烘托主题,渲染目送时依依不舍的气氛。
例:写目送孩子上学的情景,从而阐释观点。
.根据作者的情感,解释文中画线两句话的深层含意。(分)
①告别时,照例拥抱,我的头只能贴到他的胸口,好像抱住了长颈鹿的脚。?
参考答案:
①分手时,面对已然长大的孩子(分),母亲深情涌动(分),而孩子却不为所动(或母亲却遭遇了尴尬与冷落。分)。
②车子开走,一条空荡荡的街,只立着一只邮筒。
参考答案:
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