将进酒学案2-人教课标版.doc

《将进酒》学案一

学案编号：编写人：马士坤审核人：贾立恩张广胜

一、教学目标：

（）正确诵读诗歌——带有感情地朗读，体悟感情。

（）体味诗歌颇具特色的起兴和夸张手法的运用，领会李白淋漓畅快的浪漫主义诗风

、情感、态度和价值观目标：

树立正确的世界观、人生观、价值观，学习李白“豪放”的个性，乐观面对挫折。

、导入：

在中国文学史上,许多文人墨客都喜欢饮酒赋诗，自称“酒中仙”,时人也号之曰“酒圣”的李白一生写下了许多咏酒的诗篇。李白喝酒时尽管也有愁，但所咏的诗是极其豪放的。今天我们就来学习一篇与酒有关的诗歌《将进酒》。

二、预习检测：

、钟鼓馔（）玉不足贵斗酒十千恣()欢谑()千金裘（）

径须沽()取对君酌()()将进酒呼儿将（）出换美酒

、作者及背景简介

李白：（—年）字太白，号青莲居士，陇西成纪人，唐代著名的浪漫主义诗人，后世称他为“诗仙”，又自称“酒中仙”。

少年时，受到道教的深刻影响，崇尚自然、清净无忧，企慕达到不受约束的人生境界。早年多在隐居、漫游中度过，养成了他狂放不羁、豪放洒脱的气度、狂傲的人格和自由创作的浪漫情怀。他希冀凭借自己的文章才华，得到推荐，受到重用。

天宝元年，他被招入长安，供奉翰林，但此时的唐玄宗已经不再励精图治，他宠爱杨贵妃，整日荒淫享乐，不理朝政。他只需李白歌功颂德，装点太平。这并不是李白的初衷，他没有半点奴颜媚态，受到排挤。唐玄宗天宝三年（），诗人被排挤出长安后，又重新踏上了云游祖国山河的漫漫旅途。《将进酒》这首诗则是作于唐玄宗天宝十一年（）。距诗人离开长安已达八年之久。当时，他跟好朋友岑勋应邀住在嵩山的另一位友人元丹丘家做客。三个好朋友登高饮宴，借酒放歌，抒发情怀。

、解题

《将进酒》原为汉乐府的曲调，意即“劝酒歌”，多以饮酒放歌为内容。将，请、愿之意，《诗经?卫风?氓》中有“将子无怒”句。

三、问题引导

、指导学生有表情地诵读全诗。

起兴：开头用“君不见”领出，要读得从容、亲切。“黄河”一联用了比兴手法，“天上来”极言黄河源头之高，“不复回”隐含韶光易逝之意，均须重读。“高堂”一联说及人生，“悲白发”叹意极浓，“悲”字应重读。这两联把天地人生都说到了，境界极其阔大，应读得很有声势，有慷慨生悲的韵味。

入题：节奏要逐渐加快。“人生”一联，“尽欢”和“空对月”须重读。“天生”联显示诗人对未来的信心，应读得掷地有声。“会须”句要用升调读，读得豪气十足。

举杯劝酒：应读得亲切，节奏逐渐加快。

劝酒辞：须读得酣畅淋漓，再现诗人狂放不羁的个性。“钟鼓”二句是劝酒歌的主题，也是全诗的主旨，应读得从容。“不足贵”“不复醒”用极强音读。“古来”两句以抒情方式说明“不复醒”的理由，上句宜轻读，下句宜重读。“陈王”两句援引古人饮酒情形，用叙述语调读，重音落在“恣欢谑”上。“主人”两句，前句宜轻读，后句诗人反客为主，直命沽酒，宜重读。“五花马”三句当快读，“与尔同销”可两字一顿并放慢速度，“万古愁”三字要用夸张语调读。

、诗的开头“黄河”与“人生”之间有什么联系这四句在文中有什么作用？

、当时李白已是两鬓染霜，政治上极其失意浪迹江湖，然而他却说“人生得意须尽欢”、“天生我材必有用”。我们应如理解这种思想感情？

、李白在丹丘家做客，为何反客为主，举杯劝酒？（品味诗人洒脱狂放不羁性格在文中的体现。）

、如何理解诗末“万古愁”？

、归纳：本诗初读一二遍，会觉得它豪气十足，但是再读几遍，就可以看出诗人的愤激之情是占主导地位的。确切地说，豪放是它的外壳，愤激才是它的内核，——就好象《阿正传》一样，喜剧是其外壳，悲剧是其内核。

三、当堂训练

一、基础知识

．下列加点字的注音和解释全都正确的一项是()

．①君不见高堂(高大的厅堂)明镜悲白发

②古来圣贤皆寂寞(被世人冷落)

③钟鼓馔玉(àù，这里指美好的饮食)不足贵

．①将(āɡ，请)进酒，杯莫停

②但(只)愿长醉不用醒

③呼儿将(āɡ，请)出换美酒

．①斗酒十千恣欢谑(è，玩笑)

②径须沽(通“酤”，买或卖，这里指卖)取对君酌

③陈王昔时宴(举行宴会)平乐

．①请君为我倾(侧)耳听

②会须(应当。会，意为应当；须，意为必须)一饮三百杯

③主人何为(为什么)言少钱

．下列句子节奏划分不正确的一项是()

．君不见黄河之水天上来，奔流到海不复回。

．君不见高堂明镜悲白发，朝如青丝暮成雪。

．天生我材必有用，千金散尽还复来。

．烹羊宰牛且为乐，会须一饮三百杯。

．下列各组句子中加点字意义和用法全都不同的一组是()

．与尔同销万古愁嗟尔远道之人胡为乎来哉

．但愿长醉不用醒但见悲鸟号古木

．主人何为言少钱嗟尔远道之人胡为乎来哉

．将进酒，杯莫停一夫当关，万夫莫开