第二单元 第3课时 设计图案（Word教案）2023-2024学年六年级数学上册同步备课（西师大版）.docxVIP

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第二单元第3课时设计图案（Word教案）2023-2024学年六年级数学上册同步备课（西师大版）

教学内容

本课时为六年级数学上册第二单元“图形与几何”的第三个课时，主要内容为设计图案。学生将学习如何运用基本的几何图形进行图案设计，并能够理解图案的对称性和重复性。教学内容将围绕以下几个部分展开：

1.图案设计的概念：介绍图案设计的基本概念，包括对称、重复和变化。

2.基本几何图形：复习和运用基本的几何图形，如圆形、三角形、正方形等。

3.图案设计的方法：教授如何使用基本图形进行图案设计，包括对称设计、重复设计和变化设计。

4.图案设计的应用：讨论图案设计在实际生活中的应用，如装饰、艺术和建筑等。

教学目标

通过本课时的学习，学生应能够：

1.理解图案设计的概念：了解图案设计的基本原则和特点。

2.运用基本几何图形进行设计：能够运用基本的几何图形进行图案设计。

3.创作具有对称性和重复性的图案：能够创作出具有明显对称性和重复性的图案。

4.应用图案设计：能够将图案设计应用于实际生活中，如装饰、艺术和建筑等。

教学难点

1.图案设计的创意：如何激发学生的创意，使其能够设计出独特的图案。

2.对称性和重复性的理解：帮助学生理解图案的对称性和重复性，并能够运用到设计中。

3.图案设计的实际应用：如何引导学生将图案设计应用到实际生活中。

教具学具准备

1.教具：PPT、图案设计示例、几何图形模具。

2.学具：彩纸、剪刀、胶水、绘画工具。

教学过程

第一阶段：导入

-利用PPT展示一些图案设计的示例，引导学生观察并思考这些图案的特点。

-提问学生，激发他们对图案设计的兴趣。

第二阶段：知识讲解

-讲解图案设计的基本概念，如对称、重复和变化。

-复习和运用基本的几何图形，如圆形、三角形、正方形等。

第三阶段：实践操作

-分组进行图案设计的实践操作，鼓励学生运用基本图形进行设计。

-引导学生关注图案的对称性和重复性，并尝试创作出具有这些特点的图案。

第四阶段：展示与讨论

-各小组展示自己的设计作品，并进行讨论和评价。

-引导学生思考如何将图案设计应用到实际生活中。

板书设计

1.图案设计的概念：对称、重复、变化

2.基本几何图形：圆形、三角形、正方形等

3.图案设计的方法：对称设计、重复设计、变化设计

4.图案设计的应用：装饰、艺术、建筑等

作业设计

1.个人作业：设计一个具有对称性和重复性的图案。

2.小组作业：合作设计一个图案，并将其应用到实际生活中，如装饰教室、制作艺术品等。

课后反思

本课时通过讲解、实践和讨论，使学生掌握了图案设计的基本概念和方法，并能够运用到实际生活中。在教学过程中，教师应注重激发学生的创意，并引导他们关注图案的对称性和重复性。同时，教师也应关注学生的学习情况，及时给予反馈和指导，以提高他们的设计能力。

本教案共2000字以内，涵盖了教学内容、教学目标、教学难点、教具学具准备、教学过程、板书设计、作业设计和课后反思等八个部分，旨在帮助教师更好地进行同步备课。

重点关注的细节是“教学过程”的设计与实施，因为这是教案中的核心部分，直接关系到教学目标能否实现，学生能否有效学习。以下是对教学过程的详细补充和说明：

教学过程详细说明

第一阶段：导入

1.引入话题：利用PPT展示生活中的各种图案，如建筑上的装饰、布艺设计、艺术作品等，让学生初步感知图案的普遍性和美感。

2.激发兴趣：通过提问方式引导学生思考图案设计的意义和作用，例如：“你们认为这些图案是怎样设计的？它们有什么特别之处？”

3.展示目标：明确本课的学习目标，即掌握设计图案的基本方法，并能够创作出自己的作品。

第二阶段：知识讲解

1.概念讲解：详细介绍图案设计的三个基本原则——对称、重复和变化，并通过实例让学生直观理解这些概念。

2.几何图形复习：回顾六年级上册已学的几何图形，如圆形、三角形、正方形等，并讨论它们在图案设计中的应用。

3.设计方法：通过PPT展示如何使用基本几何图形进行图案设计，包括对称排列、重复拼接和变化组合等方法。

第三阶段：实践操作

1.分组合作：将学生分成小组，每组选择一种基本图形作为设计的起点。

2.动手设计：提供彩纸、剪刀、胶水等工具，让学生动手实践，鼓励他们尝试不同的设计方法。

3.教师指导：在学生设计过程中，教师巡回指导，解答疑问，并提供创意上的启发和建议。

第四阶段：展示与讨论

1.作品展示：每组展示自己的设计作品，并简要介绍设计思路和制作过程。

2.同伴评价：鼓励学生之间相互评价，提出改进意见，促进相互学习。

3.教师总结：教师对每组作品进行点评，强调图案设计中的亮点和需要改进的地