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ADHD儿童及父母的认知功能对照研究的开题报告
题目：ADHD儿童及父母的认知功能对照研究
研究总体背景：
注意缺陷多动障碍（ADHD）是一种常见的儿童神经发育障碍，估计全球约有5000万儿童受到影响。ADHD症状主要包括注意力不足，多动和冲动。这些症状对儿童在学术，社交和日常生活方面的表现产生了重大影响。最近的研究发现，ADHD不只是儿童问题，也会影响成年人的工作和人际关系。因此，了解ADHD儿童及其父母的认知功能，有助于促进更有效的干预和治疗。
研究目的：
本研究旨在探讨ADHD儿童及其父母的认知功能，包括注意力、工作记忆、执行功能等，并对比其与非ADHD对照组的认知功能差异，以加深对ADHD的认知和干预发展的理解。
研究方法：
本研究将采用案例对照研究的方法。研究对象由12名被ADHD诊断的儿童及其父母组成的病例组和12名未被诊断为ADHD的儿童及其父母组成的对照组。两组对象均为6-12岁的儿童及其父母。该研究将通过行为观察、认知测试等方式对儿童及其父母的认知功能进行评估。
研究预期结果：
本研究预计将获得以下结果：
1.ADHD儿童与对照组儿童在注意力、工作记忆、执行功能等方面存在显著差异。
2.ADHD父母与对照组父母在自我报告的认知功能方面存在显著差异。
3.ADHD儿童及其父母在认知功能方面存在相关性。
结论：
本研究旨在深入了解ADHD儿童及其父母的认知功能，从而进一步促进ADHD的干预和治疗方案的制定。通过比较病例组和对照组的差异，可以更好地理解ADHD对儿童认知和家庭生活的影响。此外，研究还将有助于发现与ADHD相关的认知功能异常，并为干预和治疗提供更有效的策略。
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