初中历史教师述职报告6篇.pdf

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初中历史教师述职报告篇1

尊敬的领导：

这学期已悄然已过，一学期来，本人担任八年级6至11六个班历史教学。认真执行

学校教育教学工作总结计划，积极探索教学方法，在实施高效课堂教学模式中，把新课

程标准的思想、理念和课堂教学的新思路结合起来，充分调动学生的主动性，收到很好

的效果。现将一学期的历史教学工作述职如下：

一、加强学习，提高改进教学的手段

我积极探索教育教学规律，充分运用学校现有的教育、教学资源，大胆改革课堂教

学。抓实常规，保证教育教学任务全面完成。尝试利用多媒体辅助教学，坚持以教学为

中心，强化管理，进一步规范教学行为，并力求常规与创新的有机结合，促进教师严谨、

扎实、高效、科学的良好教风及学生严肃、勤奋、求真、善问的良好学风的形成。

从点滴入手，了解学生的认知水平，查找资料，精心备课，努力创设宽松愉悦的学

习氛围，激发兴趣，教给了学生知识，更教会了他们求知、合作、竞争，培养了学生正

确的学习态度，良好的学习习惯及方法，使学生学得有趣，学得实在，确有所得，向40

分钟要效益；分层设计内容丰富的课外作业，教法切磋，学情分析，让学生进行学法交

流，切实抓好单元过关及期中质量检测，班上抓单元验收把学生分层联包，优生每人跟

踪一名差生督促完成学习任务。强调学生的历史基础知识，发展学生的空间观念以及应

用意识与推理能力。优化题目的设计，真正将考试作为促进学生全面发展、促进教师提

高改进教学的手段，及时查漏补缺，培优辅差，立足课堂，夯实双基。

二、落实基础知识，重视改进教学方法

由于学生在知识、技能方面的发展和兴趣、特长等不尽相同，所以要因材施教。在

组织教学时，应从大多数学生的实际出发，并兼顾学习有困难的和学有余力的学生。对

学习有困难的学生，要特别予以关心，及时采取有效措施，激发他们学习数学的兴趣，

中规定的基本要求，对学有余力的学生，要通过讲授选学内容和组织课外活动等多种形

式，满足他们的学习愿望，发展他们的历史才能。尝试新教学方法，实施三步式教学步

骤。

第一步，教师在课前先布置学生预习，同时要指导学生预习，提出预习要求，并布

置与课本内容相关、难度适中的尝试题材由学生先自学完成。

第二步，教学中教师帮助学生梳理新课知识，指出重点和易错点，解答学生预习时

遇到的问题，再设计提高题由学生进行尝试，使学生在学习中体会成功，调动学习积极

性，同时也可激励学生自我编题。努力培养学生发现、得出、分析、解决问题的能力，

包括将实际问题上升为历史模型的能力，注意激励学生的创新意识。

第三步，课后复习，及时查漏补缺，加强辅导。

三、做好培优补差的辅导工作。

辅导的主要目的是为了全面了解学生的历史学习历程，激励学生的学习和改进教师

的教学，帮助学生查漏补缺，树立学生的自信心，关注学生学习的结果，关注他们学习

的过程，关注学生学习的水平，要关注他们在历史课中所表现出来的情感与态度，帮助

学生认识自我。致力于改变学生的学习方式，使学生乐意并有更多的精力投入到现实的、

探索性的历史学习中去。我先培优，以优帮差，层层辅导，起到了良好的效果。

一份耕耘，一份收获，教学工作苦乐相伴。在以后的教学工作中，我要不断总结经

验，力求提高自己的教学水平，还要多下功夫加强对个别差生的辅导，相信一切问题都

会迎刃而解，我也相信有耕耘总会有收获！

初中历史教师述职报告篇2

尊敬的领导：

这个学期，为了进一步提高课堂教学的有效性，我们还是要踏踏实实地做好教学计

划，认真执行教学的各个环节，及时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，把培优

与补差工作纳入常规教学中。严格要求学生，尊重学生，保护学生；同时注重加强自身

体的智慧，使教师与教学共同成长。下面谈谈我们的做法：

一、备课与听课

①认真钻研课标和教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清楚，

了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，注重处理教材的能力的使用及提高；

②了解学生原有的知识技能及他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪

些困难，采取相应的解决措施。

③考虑教法，解决三维目标，包括如何组织教材、如何安排每节课的导课及学生活

动。

④每人听课人不少于15节，本学科的必须参加评课。

二、上课与交流

①组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的有